布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。
布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。
根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于__________目标。
布卢姆将教育目标分为：()三个目标领域。A、认知B、情感C、动作技能D、思维运动
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（ ）、（ ）和（ ）
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、心智技能
填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。
问答题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
判断题布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。A对B错
填空题布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。