我国原来的课程存在不足包括（）。A、教育观念落后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应B、思想品德教育的实效性、针对性不强C、课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况D、课程结构单一，学科体系封闭，脱离实际E、题海战术存在F、课程评价过于偏重学生成绩G、课程管理过于强调统一，难以适应各地多样化需求
我国原来的课程存在不足包括（）。
- A、教育观念落后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应
- B、思想品德教育的实效性、针对性不强
- C、课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况
- D、课程结构单一，学科体系封闭，脱离实际
- E、题海战术存在
- F、课程评价过于偏重学生成绩
- G、课程管理过于强调统一，难以适应各地多样化需求
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多选题我国原来的课程存在不足包括（）。A教育观念落后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应B思想品德教育的实效性、针对性不强C课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况D课程结构单一，学科体系封闭，脱离实际E题海战术存在F课程评价过于偏重学生成绩G课程管理过于强调统一，难以适应各地多样化需求
填空题就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。