我国现行课程存在哪些问题?
我国现行课程存在哪些问题?
参考解析
解析：(1)教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求；
(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况；
(4)课程结构过于单一，学科体系相对封闭，以致难以反映现代科技和社会发展的新内容，脱离了 学生经验和社会实际；
(5)课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
(6)课程评价只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
(7)课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生发展的多样化需求等。
(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况；
(4)课程结构过于单一，学科体系相对封闭，以致难以反映现代科技和社会发展的新内容，脱离了 学生经验和社会实际；
(5)课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
(6)课程评价只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
(7)课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生发展的多样化需求等。
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问答题我国现行基础教育课程存在的主要问题有哪些？