质的研究强调研究的（）A、科学性B、自然性C、精确的量化结果D、人为控制

质的研究强调研究的（）

  • A、科学性
  • B、自然性
  • C、精确的量化结果
  • D、人为控制

相关考题：

与量的研究相比,质的研究的特点有() A、质的研究是自然的研究B、质的研究是描述性的C、质的研究具有归纳的研究取向D、质的研究具有连续性和整体性的观点
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在质性研究中，下列哪个不是设计严谨性的表现()A.对研究哲学基础的深刻理解B.深入地进入研究现场C.结果的精确性高D.推理过程的逻辑性
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以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为()A、纵向研究法B、质化研究C、量化研究D、横向研究法
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质的研究的特点有：质的研究是自然的研究、质的研究是描述性的、质的研究具有归纳的研究取向等。()
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本课程提到,行动研究法偏向()研究。 A、量化B、质性C、定量D、变量
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在质性研究中，下列哪个不是设计严谨性的表现()。A、对研究哲学基础的深刻理解B、入地进入研究现场C、结果的精确性高D、推理过程的逻辑性
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量性研究和质性研究是根据什么来划分的?A、研究目的B、研究对象C、研究方法D、研究结果
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质的研究的特点有()A、质的研究是自然的研究B、质的研究是描述性的C、质的研究具有归纳的研究取向D、质的研究具有连续性和整体性的观点
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实验法是研究者在实验条件下，即（ ）的非自然情境中进行研究的一种方法。A．定量分析B．人为控制C．精确D．研究因果关系
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以下关于质性研究与定量研究的区别，说法正确的有()A.质性研究是研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究B.量化研究强调主观意向性，质化研究强调事实的客观实在性C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论D.质性研究的基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验
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简述量化研究和质性研究。
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研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是( )。A.短期的量化研究 B.短期的质性研究C.长期的量化研究D.长期的质性研究
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研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究，下列研究方法最合适是（ ）。A.短期的量化研究B.短期的质性研究C.长期的量化研究D.长期的质性研究
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下列关于质性研究方法的表述，哪项是正确的？（ ）A.质性研究与深度访谈区别较大B.质性研究强调通过数学模型提高研究质量C.质性研究强调构建研究者自己的理论D.质性研究一般都要依赖于大量的部门访谈
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强调客观、精确，常常用统计的方法对数据进行分析的研究设计类型是（）。A、病例对照研究B、量性研究C、质性研究D、描述性研究E、队列研究
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自然科学研究的基础研究的主要特点有（）A、理论性B、基础性C、创新性D、科学性
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强调对研究结果的数量化分析，这符合教育研究的（）A、数学化趋势B、科学化趋势C、数量化趋势D、定量化趋势
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忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。A、量化研究B、质的研究C、量和质的研究D、经验研究
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教育管理主要的研究方法包括：（）A、预测研究B、量化研究C、质化研究D、定性研究
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研究论文的科学性在于研究结果是否有（）。
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为什么说传播学研究具有科学性、操作性、综合化和定量化的特点？
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单选题强调客观、精确，常常用统计的方法对数据进行分析的研究设计类型是（）。A病例对照研究B量性研究C质性研究D描述性研究E队列研究
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填空题研究论文的科学性在于研究结果是否有（）。
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单选题质的研究强调研究的（）A科学性B自然性C精确的量化结果D人为控制
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多选题(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
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单选题忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。A量化研究B质的研究C量和质的研究D经验研究
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多选题教育管理主要的研究方法包括：（）A预测研究B量化研究C质化研究D定性研究
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