青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。
个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及______________、____________．
下列哪一项不符合儿童生长发育的规律（ ）A．生长发育具有连续性和阶段性B．生长发育遵循一定规律C．各系统器官发育的不平衡性D．有一定的个体差异E．神经系统发育较晚
青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性
行为的改变来自() A.成熟、学习、强化B.成熟、学习、有机体暂时的状态C.成熟、强化、有机体暂时的状态D.强化、学习、有机体暂时的状态
头尾规律及向心规律，反映了生长发育的A.程序性B.渐进性C.不平衡性D.阶段性E.个体性
不属于小儿生长发育规律的是A、生长发育的连续性B、生长发育的阶段性C、各系统器官发育的平衡性D、生长发育的个体差异E、生长发育的顺序性
不属于小儿生长发育规律的是（）。A．生长发育的连续性B．生长发育的阶段性C．各系统器官发育的平衡性D．生长发育的个体差异E．生长发育的顺序性
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。
青少年的身高体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后， 情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（ ）。A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性
下列不符合小儿生长发育规律的是（）。A、生长发育的连续性和阶段性B、各系统器官发育的不平衡性C、生长发育顺序遵循由下到上、由细到粗的规律D、生长发育有个体差异
属于小儿生长发育的一般规律的是（）。A、连续性B、阶段性C、平衡性D、顺序性E、个体差异性
人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性、顺序性、阶段性，机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的（）。
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性
青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面，感知成熟在先．思维成熟在后，情感成熟更后．这些现象表明个体身心发展具有（ ）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个体差异性
青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
头尾规律及向心规律，反映了生长发育的（）A、程序性B、渐进性C、不平衡性D、阶段性E、个体性
单选题下列不符合小儿生长发育规律的是（）。A生长发育的连续性和阶段性B各系统器官发育的不平衡性C生长发育顺序遵循由下到上、由细到粗的规律D生长发育有个体差异
单选题头尾规律及向心规律，反映了生长发育的（）A程序性B渐进性C不平衡性D阶段性E个体性
多选题属于小儿生长发育的一般规律的是（）。A连续性B阶段性C平衡性D顺序性E个体差异性
单选题儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的()。A阶段性B不平衡性C顺序性D个体差异性
填空题人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性、顺序性、阶段性，机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的（）。
填空题个体成熟遵循的规律有机体生长的不平衡性、（）、阶段性、机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的个别差异性。