研究者的（）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。A、思想品德B、理论C、能力D、知识
研究者的（）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。
- A、思想品德
- B、理论
- C、能力
- D、知识
相关考题：
科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点
以科学知识涵养科学精神在新时期、新环境、新发展的新形势下，弘扬科学精神已成为时代所需。然而，在社会运行过程中却存在诸多困境：科学过于浮躁、科研盲目冲动、思路过于狭隘等。追本溯源，关键在于科学知识不被重视，这势必导致科学传承断代，科学发展陷入瓶颈。由此可知，弘扬科学精神需要重视科学知识。 弘扬科学精神需要理性怀疑。理性怀疑对于弘扬科学精神起着至关重要的作用，然而，在倡导理性怀疑方面却存在科学家理性缺失、社会陷入盲目等诸多问题。寻根问底，关键在于科学界缺乏对科学结果的理性怀疑，不善于去追寻、去探索、去怀疑现有的科学结果，如若听之任之，长此以往势必导致科学精神匮乏，社会陷入无序发展。由此可见，倡导理性怀疑已迫在眉睫，具体来说，一方面科学家要理性怀疑，一定要对科研技术、科研成果充满理性怀疑，对科研成果反复钻研，充分论证。另一方面要引导社会理性怀疑，尤其是引导青少年形成对知识的怀疑之风，养成精益求精的科学精神。 弘扬科学精神需要求真务实。“追求真理”是发展的硬道理，“实干兴邦”是新时代的呼唤，而求真务实方能让科学精神深入每个人心中。当前在科学界的部分领域却存在浮躁的科研之风，不追求细节，只追求科研论文数量的怪象在科学界蔓延。追本溯源，其核心在于科学界缺少求真务实的精神，长此以往，科学界必然无心前行，也会限制科学的发展与进步，同时造成社会进步的速度被限制。由此可知，求真务实已迫在眉睫!具体来说，一方面要营造社会氛围，通过在科学界加大宣传力度，让科学家拥有追求真理的勇气和毅力，让追求真理的精神贯穿于科学家的科研之中。另一方面要完善制度，以完善的机制引导科学家、约束科学家、推动科学家去追寻真理。 立于潮头，方知浪高风急;登临险峰，才见前路艰辛。在时代浪潮下，科技强国的蓝图已徐徐展开，弘扬科学精神既需要勇于追寻真理，又需要敢于探索真知;弘扬科学精神既需要倡导理性怀疑，又需要主动探秘;弘扬科学精神既需要重视科学知识，又需要汲取科学内涵。
科学素养核心的共同因素包括（）。A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
多选题专业技术人员应具备的科学素养包括（）A问题意识B创新精神C求实态度D讲究方略E目标专一