德文的“科学”（Wissen-schaft）指系统的知识与学问，其字根wissen意为“（）”（toknow）A、去知B、知道C、智慧D、智力
德文的“科学”（Wissen-schaft）指系统的知识与学问，其字根wissen意为“（）”（toknow）
- A、去知
- B、知道
- C、智慧
- D、智力
相关考题：
根据本讲,知识和智慧的区别包括()。 A、知识是学问，智慧是获得学问的能力B、智慧是学问，知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的，智慧是学不来的D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值E、智慧是可以学来的，知识是学不来的
哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应（）A、发挥哲学智慧，不断揭示具体领域的规律B、离开具体知识对整个世界以及人与世界的关系进行深入思考C、对丰富的具体知识加以概括、总结和反思D、坚持科学性和革命性，在实践中推动认识的发展
哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应（）A、发挥哲学智慧不断揭示具体领域的规律B、离开具体知识对整个世界进行深入思考C、对丰富的具体知识加以概括、总结和反思D、坚持科学性与革命性，推动具体知识向前发展
知识产权是指（）A、指公民或法人对其在科学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品依法享有专有权；B、是人们对自己通过脑力活动创造出来的智力成果所依法享有的权利C、人们的构想与理想D、科学家的智慧
多选题根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。A知识是学问，智慧是获得学问的能力B智慧是学问，知识是获得学问的能力C知识是可以学来的，智慧是学不来的D知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值
单选题智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是（）A向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B培养训练学生，使其形成基本技能C培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D培育或发展学生的智慧，尤其是智力
多选题知识产权是指（）A指公民或法人对其在科学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品依法享有专有权；B是人们对自己通过脑力活动创造出来的智力成果所依法享有的权利C人们的构想与理想D科学家的智慧
单选题科学知识的主要特征，在于科学知识是（）A系统化的知识。B已经被证明了的真理。C分门别类的学问。D非A非B非C。