下关于多因素实验设计的说法,不正确的是()A、自变量只能是两种B、应该操纵两个以上自变量C、自变量可以是两个或两个以上D、因变量可以是两个或两个以上

下关于多因素实验设计的说法,不正确的是()

  • A、自变量只能是两种
  • B、应该操纵两个以上自变量
  • C、自变量可以是两个或两个以上
  • D、因变量可以是两个或两个以上

相关考题:

()一般是设置两个实验组、两个对照组。 A、连续实验设计B、经典实验设计C、多组实验设计D、多因素实验设计

以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。 A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故,所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量D.重复测量三因素的四因素混合实验设计,三个是被试内变量,一个是被试间变量

下列关于风险因素的说法,不正确的是( )。

关于幼儿的食物选择,下说法不正确的是( )。

下列关于危险和有害因素产生原因的说法中,不正确的是( )。

关于危险和有害因素辨识的说法中,不正确的是( )。

下列关于典型的单元过程进行危险和有害因素的辨识说法中,不正确的是( )。

关于情景分析说法不正确的是( )。 A、情景分析是一种多因素分析方法B、情景分析中的情景包括基准情景、最好的情景和最坏的情景C、情景分析中尽可能考虑每种情况下可能出现的有利或不利的重大流动性变化D、情景分析有助于金融机构深刻理解并预测特定风险因素的作用下的流动性风险

财务风险中,关于工程价款结算方面的风险因素,下列说法不正确的是()。A、政策调整变化B、多算工程量C、提高结算价D、重复结算

多因素实验设计中,研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )

在下列选项中,主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

下列说法错误的是( )A.被试内设计中要注意使用拉丁方方法平衡顺序效应B.凡是研究过程中无关变量都要设法消除C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题D.多因素实验设计相对于单因素实验设计的最大优点是可以分析多个因素的交互作用

实验结果可靠性最低的实验设计类型是(  )A.准实验设计B.前实验设计C.组间设计D.单因素设计

多因素设计的主要特点是(  )A.可以观察因素之间的相互作用B.揭示不同因素之间的内在联系C.获得更生态化的实验结果D.实验设计与实施相对复杂

与单因素实验设计相比,多因素实验设计最重要的优点是(  )A.可以看到因素的主效应B.可以看到因素的交互作用C.被试量大大减少D.不受被试的个体差异影响

在一项考察初中生英语学习效果的研究中,采用的教学方法有自学辅导式和 启发式,使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计B.三因素实验设计C.五因素实验设计D.六因素实验设计

下列关于教育投资规划特点的说法中,不正确的是( )。A、教育投资周期长、金额大B、时间及费用具有一定的弹性C、教育费用逐年增长D、不确定因素多

什么是多因素实验设计?

关于项目敏感性分析的正确说法是()。A、必须采用单因素分析B、必须采用多因素分析C、既可以采取单因素分析,也可以采用多因素分析D、采取单因素分析还是多因素分析要看影响项目效益的是单因素还是多因素

多因素实验设计方法中,若研究纳入三个因素,且每个因素的水平数相等,可考虑采用:()A、析因设计B、裂区设计C、拉丁方设计D、正交设计

多因素实验设计

实验设计法主要解决的是()。A、生产技术的选择B、生产流程的设计C、单因素条件试验问题D、多因素条件试验问题

检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是()。A、因子设计B、重复测量设计C、拉丁方格设计D、多因素实验设计

问答题什么是多因素实验设计?

单选题将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为(  )。A聚合交叉设计B单因素实验设计C多因素实验设计D跨文化研究设计

单选题关于项目敏感性分析的正确说法是()。A必须采用单因素分析B必须采用多因素分析C既可以采取单因素分析,也可以采用多因素分析D采取单因素分析还是多因素分析要看影响项目效益的是单因素还是多因素

单选题关于实验设计中的处理因素,下列说法错误的一项是()A确定处理因素时,应抓住实验中的主要因素B同时要找出非处理因素C处理因素可不必标准化D研究可人为设置处理因素E一次实验设计的处理因素不宜太多