下列哪个学科中人类即是作为主体又是作为客体的？（）A、物理学B、化学C、生物学D、地理学

下列哪个学科中人类即是作为主体又是作为客体的？（）

  • A、物理学
  • B、化学
  • C、生物学
  • D、地理学

相关考题：

学生是教育的客体，又是__________和__________的主体。
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人作为客体就是人作为主体的自我对象化，也就是__________。
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人在价值关系中()。 A、只能作为价值主体B、只能作为价值客体C、既可以是价值客体,又可以是价值主体D、只具有要求满足自身需要的特性
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下列选项中，作为税法的核心要素的是（）。A.征税主体B.税率C.征税客体D.税目
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下列各项中，不能作为经济法律关系构成要素的是（ ）。A．主体B．客体C．事实D．内容
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作为哲学范畴的价值是指（ ）。A．客体满足主体需要的效益关系B．主体属性C．客体属性D．意义
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在人的价值关系中，人A．只是主体B．只是客体C．有时是主体，有时是客体D．既是主体，又是客体
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人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的（）需要的关系。
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人生的自我价值是作为客体的人对作为主体的人的生存和发展需要的满足。
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下列选项中，作为税法的核心要素的是（）。A、征税主体B、税率C、征税客体D、税目
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在人的价值关系中，人（）。A、是主体B、是客体C、有时是主体，有时是客体D、既是主体，又是客体
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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旅游地理学是一门新兴的学科，它将（）作为研究对象，其研究的内容是与旅游发展相关的多种地理问题，即应将旅游的主体——（），旅游的客体——（），主体与客体联系的纽带——（）三者都作为自己研究的对象。
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阐述公民作为政策主体与政策客体的双重属性
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人即是管理的主体，又是管理的客体。
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在教育过程中，学生是教育的（）。A、主体B、客体C、即是主体又是客体D、即不是主体也不是客体
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在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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关于实体，正确的说法是（）A、主体都是客体B、客体都是主体C、主体集合=客体集合D、在一定的场合下，主体都可以作为客体
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单选题在人的价值关系中，人（）。A是主体B是客体C有时是主体，有时是客体D既是主体，又是客体
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单选题在教育过程中，学生是教育的（）。A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体
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单选题下列哪个学科中人类即是作为主体又是作为客体的？（）A物理学B化学C生物学D地理学
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填空题人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的（）需要的关系。
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判断题人即是管理的主体，又是管理的客体。A对B错
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多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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单选题关于实体，正确的说法是（）A主体都是客体B客体都是主体C主体集合=客体集合D在一定的场合下，主体都可以作为客体
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单选题在教学过程中，学生的地位是（）。A教育活动的客体B教育活动的主体C既是客体又是主体D不是客体也不是主体
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单选题下列选项中，作为税法构成内容的核心部分的是 ( )A征税主体B税率C征税客体D税目
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