判断题幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中。A对B错

判断题
幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中。
A

B


参考解析

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相关考题:

在现实生活中,社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动,这些日常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会生活的基础。这一假设属于( ) A.符号互动学B.常人方法学C.社会交换论D.结构功能论

在组织幼儿园小班的规则性游戏过程中,应该做到()。 A、尽可能地让幼儿在游戏中进行模仿B、可以尝试一些有难度的技巧性游戏C、可以尝试具有挑战性的游戏D、可以开展具有团队协作精神的合作性游戏

在布置幼儿园小班的规则性游戏过程中:应该做到() A、尽可能的让幼儿在游戏中进行模仿B、可以尝试一些有难度的技巧性游戏C、可以具有挑战性的游戏D、可以开展具有团队协作精神的合作性游戏

儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是(  )。A.练习游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏

下列关于游戏的说法不正确的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展B.游戏以想象为条件,没有想象无法进行游戏C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是(  )。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏

在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()A、游戏的控制中B、游戏的材料中C、游戏的规则中D、游戏的动机中

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()学习发展起来的。A、观察B、模仿C、讲述D、阅读

幼儿园的安全行为习惯怎么培养()。A、在愉快的游戏中培养B、在一日生活中自然渗透C、在各类安全演练活动中实践D、在家同生活中巩固

幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中。

在共同的()中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。A、生活和活动B、教育和活动C、生活环节D、活动环节

在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会(),学习自律和尊重他人。A、行为规则B、情感规则C、沟通技巧D、交流技巧

幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()A、有规则游戏B、表演游戏C、结构游戏D、角色游戏

在结构游戏中,主题建构游戏的主题来源主要来自()。A、教师的建议B、幼儿的想法C、幼儿的结构游戏活动D、现实生活

儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核,这一概念被称为()A、游戏内容B、游戏形式C、游戏规则D、游戏主题

下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏

公共秩序是指()A、约定俗称的传统文化在现实生活中的反映B、公共生活中的基本准则C、由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态D、限制、约束人们行为的规定的集合

幼儿游戏的实质在于()A、反映现实生活B、有游戏规则C、有趣味性D、游戏的自主性

单选题在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车、大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、指挥棒……这反映了幼儿游戏是( )的活动。A自主自愿B让幼儿感到愉悦、快乐C反映现实生活D充满想象和创造

多选题幼儿园的安全行为习惯怎么培养()。A在愉快的游戏中培养B在一日生活中自然渗透C在各类安全演练活动中实践D在家同生活中巩固

单选题儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核,这一概念被称为()A游戏内容B游戏形式C游戏规则D游戏主题

单选题在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()A游戏的控制中B游戏的材料中C游戏的规则中D游戏的动机中

单选题幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。A表演游戏B结构游戏C角色游戏D规则游戏

单选题幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()A有规则游戏B表演游戏C结构游戏D角色游戏

单选题幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()。A表演游戏B结构游戏C角色游戏D规则游戏

单选题(2015年下半年统考)幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。A表演游戏B结构游戏C角色游戏D规则游戏