奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。
现代儿童学习观认为:幼儿的学习活动主要有三种类型:()。 A.以幼儿接收灌输为主的“接受学习”B.适合“最近发展区”的学习C.幼儿主动发现知识为主的“发现学习”D.游戏中的学习活动
我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。
总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）A接受学习向发现学习发展B单纯联合学习向中介性联合学习发展C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展D刺激-反应学习向动作联锁学习发展
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）A结构化学习B辨别换位学习C换位学习D学习图式
（）把有意义学习分为：（）三种类型，其中命题学习又分为（）
奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和（）。A、派生类属学习B、相关类属学习C、并列结合学习D、总括性学习
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A、倾听学习B、概念学习C、自然学习D、意义学习
幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习
从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习
按学习方式把学习划分为（）。A、动作学习B、发现学习C、有意义学习D、接受学习E、机械学习
奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。
填空题（）把有意义学习分为：（）三种类型，其中命题学习又分为（）
单选题奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和（）。A派生类属学习B相关类属学习C并列结合学习D总括性学习
单选题幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A概念学习方式B复杂学习方式C单纯学习方式D间接学习方式
单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
单选题从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）A正式学习B社会学习C观察学习D结构化学习
单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握（ ）四个方面A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
单选题总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）A接受学习向发现学习发展B单纯联合学习向中介性联合学习发展C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展D刺激-反应学习向动作联锁学习发展
单选题从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）A非正式学习B正式学习C社会学习D观察学习
单选题从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）A倾听学习B概念学习C自然学习D意义学习