教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律
身体分节对促进动物体的新陈代谢，增强对环境的适应能力，有着重大意义。环节动物开始有同律节现象。()
环节动物身体由许多形态相似的体节构成，称为分节现象。体节与体节间以体内的隔膜相分隔，体表相应地形成节间沟，同时许多内部器官如循环、排泄、神经等也表现出按体节重复排列的现象，称此为()。A、异律分节B、同律分节C、不分节D、分部
节肢动物的身体为（）。A、同律分节B、异律分节C、不分节D、分为头、胸和腹部三部分
环节动物比线形动物高等的特征是：（）。A、异律分节，次生体腔，后肾管B、同律分节，初生体腔，原肾管C、同律分节，次生体腔，后肾管D、异律分节，次生体腔，原肾管
身体分节对促进动物体的新陈代谢，增强对环境的适应能力，有着重大意义。环节动物开始有同律分节现象。
教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
环节动物身体呈同律分节，所有的体节在形态与功能上都是相似的。
环节动物的身体为（）。A、同律分节B、假分节C、不分节D、异律分节
单选题下列不是环节动物多毛类的特征有（）。A体同律分节B体分节C具刚毛和疣足D具有贝壳
判断题身体分节对促进动物体的新陈代谢，增强对环境的适应能力，有着重大意义。环节动物开始有同律节现象。（）A对B错
问答题噪声系数的物理意义及其同可检测最小信号的关系。
单选题教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）A强度律B差异律C活动律D组合律