“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指()。A.年长的人B.有身份的人C.博学的人D.富裕的人
荀子主张教育要培养的理想人格是()。 A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒
王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A.鸿儒B.文人C.通人D.儒生
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A.鸿儒B.大儒C.通人D.至人
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A.文吏B.儒生C.文人D.通人
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ）A.博览古今B.讲授章句C.兴论立说D.上书奏记
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是A.博览古今B.讲授章句C.兴论立说D.上书奏记
王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（）A.儒生B.文吏C.文人D.通人
明末时期,推出以纯化文人......的画家是（ ）。A.董其昌B.陈继儒C.王时敏D.沈土充
王充主张培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C文人D鸿儒
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D韩愈
《庄子·德充符》中，与孔子门徒一样多的人是（）。A、王骀B、王充C、常季D、子由
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A、鸿儒B、大儒C、通人D、至人
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A、文吏B、儒生C、文人D、通人
王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）A、文吏B、儒生C、通人D、文人E、鸿儒
王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A、鸿儒B、文人C、通人D、儒生
多选题王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）A文吏B儒生C通人D文人E鸿儒
单选题王充主张培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C文人D鸿儒
单选题“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指（）。A年长的人B有身份的人C博学的人D富裕的人
单选题王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A鸿儒B文人C通人D儒生
单选题在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A文吏B儒生C文人D通人
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
单选题王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A鸿儒B大儒C通人D至人
单选题王充认为最理想的人才是（）A儒生B通人C文人D鸿儒
单选题将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D韩愈