某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）A、盐酸和酒精混合液主要起固定作用B、碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C、观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D、细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）
- A、盐酸和酒精混合液主要起固定作用
- B、碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色
- C、观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
- D、细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
相关考题：
高中生物《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入复习细胞分裂不同时期染色体的形态特点，并讲解在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖，芽尖等分生区细胞，并提问：分生区细胞具有什么特点?(排列紧密，细胞多呈规则的几何图形。)引发学生思考：要想观察到分生区细胞有丝分裂过程中的染色体形态变化，都需要进行什么操作呢?进而引出课题。(二)新课教学1.观看视频：在正式进行操作之前，多媒体播放一下根尖分生组织细胞装片的制作过程。提出问题：整个实验过程分为几个步骤?在这些步骤中有哪些注意事项呢?(取材→解离→漂洗→染色→制片→观察。)2.逐步剖析：取材之后，讲解解离的目的，并提问：如果不解离会怎么样?(细胞将会重叠在一起，看不清。)请学生结合着教材，说出解离试剂、解离时间及注意事项。(由盐酸和酒精按1:1比例混合得到的解离液，解离的时间3~5分钟，解离时间过短，解离不充分，解离时间过长会导致解离过度，可能会破坏细胞的结构。)接着提问：解离后的细胞是活细胞还是死细胞?在高倍显微镜下能否看见一个细胞由分裂期发育为下一个分裂间期的连续过程呢?(解离液中有盐酸，会把细胞杀死，在显微镜下只能观察到该细胞停留在死亡的那个分裂状态。)接着讲解解离之后需要用清水进行漂洗10分钟，防止解离过度。并带领学生结合化学知识得到漂洗目的：解离液是酸性的，而染色时是用碱性染料，所以如果不漂洗，也不利于后续的着色。最后的制片，为了进一步防止细胞出现重叠现象，使细胞分散开，带领学生回忆视频中实验员老师是如何操作的步骤，再给大家演示制片步骤。3.进行操作：组织学生以生物学小组的形式制备出根尖分生组织的装片，并观察在分生组织中，能观察到细胞分裂的哪些时期?在这些时期中，染色体是什么形态?在观察的过程中，将表格补充完整。4.分析结果，得出结论：实验结束后提出问题：观察时，最容易辨别的是哪个时期?还有哪些发现?那说明了什么?(观察到了前中后末各个时期，只不过量很少，大部分细胞都处于分类间期。该实验结果验证了之前学到的间期时间远远长于分裂期的时间。)(三)小结作业教师总结本节实验步骤及注意事项。课下上网搜集其他植物细胞或者动物细胞有丝分裂的过程图片，下节课分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.简述制作洋葱根尖有丝分裂组织装片的步骤。2.针对本节课，你的重难点是什么?
剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验，某同学观察并统计的数据如下表。在所观察的细胞中，下列说法正确的是（ ）。A.没有细胞处于分裂间期B.编号3中大多数细胞已进入了细胞分裂期C.编号1中没有细胞完成有丝分裂的全部过程D.编号2最有利干观察细胞有丝分裂的各个时期
下列有关实验的描述，正确的是（ ）。A.可用西瓜汁做斐林试剂鉴定还原糖的实验B.可用洋葱紫色鳞片叶内表皮做质壁分离实验C.细胞内的DNA可以被吡罗红染成红色，从而可以观察到其在细胞中的分布D.根尖分生区细胞内的染色体经龙胆紫染色后，可以观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点
选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是()。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液
剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验，某同学观察并统计的数据如下表。在所观察的细胞中，有关说法正确的是（??? ）。A.没有细胞处于分裂间期B.编号3中大多数细胞已进入了细胞分裂期C.编号1中没有细胞完成有丝分裂的全部过程D.编号2最有利于观察细胞有丝分裂的各个时期
选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（ ）。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离—0．5 g／mL的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液
下列对实验的相关叙述，正确的是（ ）。A.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制片流程为解离一染色一漂洗一制片B.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低D.健那绿可以使活细胞中的叶绿素呈现蓝绿色
某兴趣小组探究植物细胞失水量与外界溶液浓度的关系，选用紫色洋葱鳞片外表皮作为实验材料,进行以下实验：①撕取洋葱鳞片叶外表皮，分别在0．2g／mL、0．3g／mL、0．4g／mL的蔗糖溶液中浸泡一段时间。②取出材料，分别制成1、2、3号临时装片。③显微观察，选取视野中多个细胞，测量A、B长度(如下图所示)，分别计算三种浓度下的B／A平均值。请回答：(1)图中A表示植物细胞长度，B表示_____长度。(2)该实验若改用紫色洋葱鳞片叶内表皮作为材料，则观察效果不佳，为什么?(3)该实验能否改用洋葱根尖分生区细胞进行探究，为什么?(4)上述实验测得0．2g／m1、0．3g／m1、0．4g／m1的蔗糖溶液对应的B／A平均值分别为0．9、0．7、0．6，该小组据此得出结论：植物细胞失水量随外界溶液浓度增大而增多。该结论并不可靠。请从实验设计的角度说明理由。(不考虑蔗糖溶液用量、材料浸泡时间及实验重复次数)
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
由于实验材料用品所限，需设法替代。下列正确的是（）A、植物细胞有丝分裂实验，用蒜叶替代洋葱B、植物细胞质壁分离和复原实验，用26％食盐溶液替代30％蔗糖溶液C、观察叶绿体的实验，用洋葱根替代黑藻D、叶绿体中色素提取实验，用丙酮替代乙醇
下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）。A、用黑藻叶片进行植物细胞质壁分离实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察B、在用高倍显微镜观察线粒体实验中，盐酸处理细胞不利于健那绿对线粒体染色C、在低温诱导染色体加倍实验中，盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离D、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的形态和结构
在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中，它们的共同点是（）。A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态B、都需对材料进行染色C、实验操作过程中都需要用到盐酸D、都需要使用显微镜观察
洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）。A、观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片B、观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C、观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D、观察DNA、RNA的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料
下列细胞中，能够发生质壁分离的是（）A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖分生区细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．干种子细胞A、人的口腔上皮细胞B、洋葱根尖分生区细胞C、洋葱鳞片叶表皮细胞D、干种子细胞
“观察黑藻叶绿体与细胞制基质的流动”、“植物根尖细胞的有丝分裂”两个实验的共同点是（）A、实验全过程都要使实验对象保持活性B、都使用高倍显微镜观察C、适当提高温度将使实验结果更加明显D、都需要对实验材料进行染色
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是（）A、装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片B、视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C、看到的根尖细胞都正在分裂D、看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
单选题实验研究得知，在良好的水培条件下，一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的三个高峰依次出现在0：30、10：30和14：30。为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是（）A选材—固定—解离—漂洗—染色—压片B选材—解离—固定—漂洗—染色—压片C选材—解离—漂洗—固定—染色—压片D选材—固定—解离—染色—漂洗—压片
单选题下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
单选题洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）。A观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片B观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D观察DNA、RNA的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料