海伊斯科普课程的内容是围绕()所设计的各种类型的活动。 A.练习B.关键经验C.关键能力D.教材
根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于主动学习方面的关键经验。() 此题为判断题(对，错)。
在海伊／斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
海伊斯科普课程强调儿童是()。 A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识
早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A海伊—斯科普B蒙台梭利C结构主义D班克街（Bankstreet）
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A、主动学习方面的关键经验B、语言运用方面的关键经验C、经验和表征方面的关键经验D、发展逻辑推理的关键经验
海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）A、配对B、分辨C、识记D、数概念
（）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学
以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A、主动学习的关键经验B、发展人际关系的关键经验C、语言运用的关键经验D、创造性表征的关键经验
（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A、海伊—斯科普B、蒙台梭利C、结构主义D、班克街（Bankstreet）
（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A、海伊—斯科普B、蒙台梭利C、结构主D、班克街（Bankstreet）
（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A、海伊—斯科普B、蒙台梭利C、结构主义D、班克街（Bankstreet）
判断题在海斯科普课程模式中，课程和学习环境是是围绕关键经验设计的。A对B错
单选题（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A海伊—斯科普B蒙台梭利C结构主义D班克街（Bankstreet）
单选题（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A海伊—斯科普B蒙台梭利C结构主D班克街（Bankstreet）
单选题（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A海伊—斯科普B蒙台梭利C结构主义D班克街（Bankstreet）
问答题简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验
单选题早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A海伊—斯科普B蒙台梭利C结构主义D班克街（Bankstreet）
单选题在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）A配对B分辨C识记D数概念
单选题以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A主动学习的关键经验B发展人际关系的关键经验C语言运用的关键经验D创造性表征的关键经验
单选题（）确定了49条关键经验作为制订课程和进行评价的指标。A直接教学模式B海伊斯科普课程C斑克街早期儿童教育方案D方案教学
单选题海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A关键经验B关键知识C关键活动D关键方案
单选题根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A主动学习方面的关键经验B语言运用方面的关键经验C经验和表征方面的关键经验D发展逻辑推理的关键经验
判断题在海斯科普课程模式中，关键经验指的是对学期儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述。A对B错