在解释歧义词意义通达时，多重通达模型与整合模型之间的主要区别在于（）。A是否考虑到相对频率的作用B语境起作用的时间点C注意选择所发生的阶段D非句法信息在句法分析早期是否起作用
有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）A对B错
下面属于相互作用模型的是（）。A多重通达模型B选择通达模型C重排序通达模型D整合模型
有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
下面四种认知模型中，性质上属于模块理论的有（）。A花园路径模型B基于制约的模型C选择通达模D多重通达模型
有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）
宋代朱熹将“亨”解释为（）A、开始B、通达C、正确完成D、成长
下面四种认知模型中，性质上属于相互作用理论的是（）。A、花园路径模型B、多重通达模型C、整合模型D、重排序通达模型
多选题下面属于相互作用模型的是（）。A多重通达模型B选择通达模型C重排序通达模型D整合模型
多选题下面四种认知模型中，性质上属于模块理论的有（）。A花园路径模型B基于制约的模型C选择通达模D多重通达模型
单选题在解释歧义词意义通达时，多重通达模型与整合模型之间的主要区别在于（）A是否考虑到相对频率的作用B语境起作用的时间点C注意选择所发生的阶段D非句法信息在句法分析早期是否起作用
单选题下面四种认知模型中，性质上属于相互作用理论的是（）A花园路径模型B多重通达模型C整合模型D重排序通达模型
填空题有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
判断题有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。A对B错