二十世纪六七十年代,全世界范围内兴起了()A、回归主流运动B、全纳教育C、融合教育D、整合教育

二十世纪六七十年代,全世界范围内兴起了()

  • A、回归主流运动
  • B、全纳教育
  • C、融合教育
  • D、整合教育

相关考题:

20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()。 A.全纳教育B.回归主流C.全民教育D.终身教育

从20世纪60年代末开始,特殊教育界掀起了一场影响极大的()运动。 A.一体化教育B.隔离式教育C.全纳教育D.回归主流

上个世纪70年代以来,特殊教育界兴起了一股潮流,西方称之为“回归主流”,这指的是特殊教育安.排中的_________形式。

“教育机会均等”涉及诺多实践议题,其中包括( )A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

20世纪六七十年代现代人文主义教育家的教育思想。

美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。A重视对处境不利儿童的补偿教育B重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D托幼机构教育职能进一步加强

美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。A对B错

简述全纳性一体化融合教育的模式。

与回归主流的教育安置不一致的方式是()A物理空间的回归主流教育B社会交往活动的回归主流教育C教学的回归主流教育D特殊儿童特别照顾的隔离式教育

简述回归主流教育模式的类型。

简述回归主流教育模式。

简述回归主流的一体化融合教育概念。

美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。

融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流(一体化)”运动、()三个阶段。

十八到二十世纪中叶,残疾学生受教育的主要形式是()。A、正常化教育B、一体化教育C、融合教育D、隔离教育

关于融合教育表述不正确的一项是()。A、融合教育又称全纳教育,是相对于隔离教育来说的B、特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式C、教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象D、融合教育就是接纳所有学生,反对歧视、排斥、隔离的教育

融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流(一体化)”运动、全纳教育三个阶段 正确 融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮。

关于全纳教育表述不正确的一项是()。A、全纳教育主张普通学校接纳所有学生B、全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享C、全纳教育要求取消特殊教育D、全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是()。A、正常化——回归主流(一体化)——全纳B、回归主流——正常化(一体化)——全纳C、全纳——回归主流(一体化)——正常化D、正常化——全纳——回归主流(一体化)

“回归主流”教育

尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,使特殊教育正常化,这就是()。A、特殊教育的综合化趋势B、全纳性的一体化融合教育C、回归主流的一体化融合教育D、特殊教育的现代化

20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()A、回归主流B、终身教育C、全纳性教育D、全民教育

20世纪90年代兴起新的教育观念是() A、回归主流B、终身教育C、全纳性教育D、全民教育

单选题与回归主流的教育安置不一致的方式是()A物理空间的回归主流教育B社会交往活动的回归主流教育C教学的回归主流教育D特殊儿童特别照顾的隔离式教育

问答题简述回归主流的一体化融合教育概念。

单选题20世纪90年代兴起新的教育观念是()A回归主流B终身教育C全纳性教育D全民教育

单选题尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,使特殊教育正常化,这就是()。A特殊教育的综合化趋势B全纳性的一体化融合教育C回归主流的一体化融合教育D特殊教育的现代化