学习动机是由学习需要和__________两个方面构成的。
学习动机是由（ ）几个方面构成。A．意志B．学习需要C．诱因D．爱好
学习动机是由（ ）几个方面构成。A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是（ ）。A.认知的动机B.附属的动机C.自我提高的动机D.直接动机
（ ）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力
__________是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。
学习动机构成的基本成分是（ ）。①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要A.①②B.②③C.③④D.①④
为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。
为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。A、认知的动机B、自我提高的动机C、附属的动机D、内部动机
学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型（）A、认知的动机B、附属的动机C、自我提高的动机D、社会性动机
构成学习动机的主要成分是（）。A、学习归因B、学习诱因C、学习期待D、学习需要
学习动机产生的条件是（）。A、学习目的B、学习诱因C、学习需要D、学习行为
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。A、斯金纳B、奥苏伯尔C、桑代克D、弗洛伊德
填空题为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。
多选题学习动机是由（ ）几个方面构成的。A意志B学习需要C诱因D爱好E学习期待
单选题学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）A安全内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力
多选题构成学习动机的主要成分是（）。A学习归因B学习诱因C学习期待D学习需要
单选题为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。A认知的动机B自我提高的动机C附属的动机D内部动机
多选题学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可
单选题附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。A斯金纳B奥苏伯尔C桑代克D弗洛伊德
判断题(2015辽宁大连)学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。()A对B错
判断题学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。A对B错