教育科学研究的目的在于（），解决重要的（）和实际问题。
教育科学研究的目的在于（），解决重要的（）和实际问题。
相关考题：
科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会被寻找了。不符合这段话意思的是( )。A．研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被寻找C．科学研究的目的是解决问题D．优美的方法不是科学研究追求的目标
：科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会找寻了。不符合这段话意思的是（ ）。A．科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻C．科学研究的目的是解决问题D．优美的方法不是科学研究追求的目标
科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。以下各项都可以符合上文的意思，除了：( )A．研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了。B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻。C．科学研究的目的是解决问题。D．优美的方法不是科学研究追求的目标。
填空题教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
单选题幼儿教师的教育研究以解决教育中的（）为主。A疑难问题B实际问题C目标问题D重要问题