1957年-1961年新中国第3次课程改革中出现了我国小学数学教学的一个转折点（）。
1957年-1961年新中国第3次课程改革中出现了我国小学数学教学的一个转折点（）。
相关考题：
这样来理解中学课程,至少说明了以下几点:() A.课程改革的重要性。这是因为课程体现了社会的要求、教学目的和培养目标。要改革教育(教学)必须改革课程。B.要改革中学数学课程，应该从三方面入手，既选什么内容?为什么选这些内容?如何安排内容?C.中学数学课程内容是人类已经获得的数学知识的一部分，这决定了学生的数学学习主要是接受前人创造的数学知识。D.数学课程是一个学科体系。作为一个体系，就必须是精心安排组织的;作为一个学科，就必须是符合学生的身心发展规律的，因而要作必要的教学法加工，使学生能够接受。
我国解放后的第一个小学数学教学大纲是（）A、《小学算术教学大纲（草案）》B、《全日制小学算术教学大纲（草案）》C、《小学算术课程暂行标准（草案）》D、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》
填空题1986年—2001年新中国第7次课程改革构建了适应（）的小学数学课程。