观察就是直觉过程。
观察就是直觉过程。
相关考题：
社会学习过程动机过程哪一项叙述是错误的()。 A、注意过程：是对榜样的直觉过程B、保持过程：是对示范信息的存储过程C、动作复现过程：即观察者把表征化的示范信息转化成自己行为的过程D、动机过程：观察者是否表现观察习得的行为，受个体动机变量的控制请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
在胡塞尔看来，现象学的方法就是观察者如何摆脱一切预先的假设，凭直觉来发现本质的一种方法。它包括三个方面：观察的主体;观察的对象和____A、观察的内容B、观察的方式C、观察的客体D、观察的时间
反理性主义表现在哲学上就是直觉主义、神秘主义，对客观的观察和思考( )，而推崇( )的直觉和( )的意志。填入括号部分最恰当的一项是：A.等闲视之 盲目 自由B.熟视无睹 主观 独立C.充耳不闻 盲目 朦胧D.弃之不顾 朦胧 盲目
反理性主义表现在哲学上就是直觉主义、神秘主义，对客观的观察和思 考_，而推崇_的直觉和_的意志。填入划横线部分最恰当的一项是： A.等闲视之 盲目 自由B.熟视无睹 主观 独立C.充耳不闻 盲目 朦胧D.弃之不顾 朦胧 盲目
意大利美学家（）的美学思想的核心是“直觉即表现”说。认为艺术是人类最基本的语言形态，美学就是艺术的语言分析，艺术与语言是统一的。宣扬“直觉说”，认为直觉就是表现，就是艺术，就是一切。根本否定了理念、想象等美感中的作用。A、斯宾塞B、席勒C、科林伍德D、克罗齐
单选题意大利美学家（）的美学思想的核心是“直觉即表现”说。认为艺术是人类最基本的语言形态，美学就是艺术的语言分析，艺术与语言是统一的。宣扬“直觉说”，认为直觉就是表现，就是艺术，就是一切。根本否定了理念、想象等美感中的作用。A斯宾塞B席勒C科林伍德D克罗齐
问答题直觉观察时期教育研究的特点。