回忆就是把有关信息从()记忆调到()记忆里来。

回忆就是把有关信息从()记忆调到()记忆里来。


相关考题:

教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。 从信息加工的角度,记忆分为编码、()、提取。A.识记B.回忆C.储存D.再认

老年人记忆衰退的特点包括()。多选A.机械记忆比意义记忆消退慢B.再认比回忆效果好C.识记和回忆“姓氏”最难D.记忆减退程度和受教育程度有关

从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界输人的信息进行编码、存贮和( )。

从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界输入的信息进行( )的过程。

想象从生活的记忆和回忆开始。( )

理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。( )

正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能,也有回忆或提取信息的功能,而海马损伤的病人只能回忆或提取信息,不能形成新的(),这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆

关于记忆的说法正确的有() A、记忆包含有编码和提取两个历程B、记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C、信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D、长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统,信息容易提取。

记忆的分类不包括()A、形象记忆B、逻辑记忆C、运动记忆D、情绪记忆E、回忆记忆

一个人虽然有丰富的知识经验,但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来,这说明此人的()差。A、记忆敏捷性B、保持的持久性C、记忆的准备性D、回忆的精确性

下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是()A、长时记忆中信息的存储是一个动态的过程B、从量的方面来讲,存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降C、从质的方面来讲,存储的信息会出现不同形式的变化D、长时记忆的信息存储有两种基本形式,即再认和回忆

对有记忆障碍的颅脑损伤病人,哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。

消费者对于广告信息的记忆形式有()。A、形象记忆B、词语逻辑记忆C、情绪记忆D、运动记忆E、回忆

根据信息加工处理的方式不同,可以把记忆分为()。A、程序性记忆B、陈述性记忆C、内隐记忆D、运动记忆E、外显记忆

从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界有关的信息进行()、存储和提取的过程。

从信息加工的角度分,记忆包括三个基本过程,即编码、()、提取。A、识记B、回忆C、储存D、再认

根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为()A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘

问答题对有记忆障碍的颅脑损伤病人,哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。

填空题从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界有关的信息进行()、存储和提取的过程。

多选题消费者对于广告信息的记忆形式有()。A形象记忆B词语逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆E回忆

单选题下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是()A长时记忆中信息的存储是一个动态的过程B从量的方面来讲,存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降C从质的方面来讲,存储的信息会出现不同形式的变化D长时记忆的信息存储有两种基本形式,即再认和回忆

单选题记忆过程包括(  )。A识记、保持、回忆或再认B形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆C识记、保持和遗忘D再认、重现和回忆

单选题根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为()A瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C识记、保持、回忆D识记、保持、回忆和再认E保持、遗忘

单选题从广告信息加工的观点看,记忆就是信息的()。A识记、保持、再认和回忆B输入、编码、储存和提取C输入、编码、再认和回忆D识记、保持、储存和提取

判断题理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。A对B错

填空题回忆就是把有关信息从()记忆调到()记忆里来。

单选题正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能,也有回忆或提取信息的功能,而海马损伤的病人只能回忆或提取信息,不能形成新的(),这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆