心理社会危机
心理社会危机
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危机中包含机遇这一层含义，即指个体在A、危机前心理平衡状态高于总体人群水平B、危机前心理平衡状态低于总体人群水平C、危机后心理平衡状态可能高于危机前水平D、危机后心理平衡状态可能等于危机前水平E、危机后心理平衡状态可能低于危机前水平
面对危机的结果包括()。 A.惯常的方法去应付B.顺利度过危机，并学会了处理危机的方法策略，提高了心理健康水平C.度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应D.经不住强烈的刺激而自伤自毁E.未能度过危机而出现严重心理障碍
依据《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,制定心理危机干预方案的目的是()。 A、为受影响人群提供心理健康服务B、为有需要的人群提供心理危机干预C、积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响D、继续做好严重精神障碍管理治疗工作E、以上都是
《拯救男孩》一书中所提到的“男孩的危机”包括（）。A、学业危机、体制危机、心理危机、社会危机B、家庭危机、体制危机、心理危机、社会危机C、学业危机、家庭危机、心理危机、社会危机D、学业危机、体制危机、心理危机、家庭危机
当出现心理危机时，可以预防和减少心理危机带来危害的措施有（）A、无需干预，心理危机会自动消失的B、主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C、加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D、科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
当出现心理危机时，我们可采取以下哪几种措施预防和减少心理危机带来的危害？（）A、无需干预，心理危机会自动消失的B、主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C、加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D、科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
下列关于心理危机的说法错误的是（）A、心理危机的危机症状都是有害的B、心理危机与一个人的个性心理特征、社会阅历和心理承受能力密切相关C、采取传播知识、提高认知水平、角色扮演等方法消除患者的焦虑、抑郁、悲伤、烦躁易怒等症状D、社会功能如果不能恢复，要进行进一步的治疗
经历心理危机，可能会产生哪几种结果？（）A、顺利度过危机，而且学会处理困境新方法B、危机虽然渡过，却在当事人心理留下“疤痕”，限制今后社会适应C、自杀D、未度过危机，陷入神经症或其他精神疾病
开展心理危机干预的主要作用是（）A、帮助突发公共事件的涉及人员尽快恢复心理平衡减缓B、减少突发公共事件的心理社会危害C、促进危机后心理健康重建D、保障公众心理健康，维护社会稳定E、更快的心理康复
单选题有关危机干预，不正确的说法是（ ）A是对处于心理失衡状态的个体进行简短而有效的帮助B危机干预的时机以急性阶段最为适宜C属于支持性心理治疗D是长程和人格重建性的心理治疗E目的是使心理失衡状态者度过心理危机，恢复生理、心理和社会功能水平
单选题下列关于心理危机的说法错误的是（）A心理危机的危机症状都是有害的B心理危机与一个人的个性心理特征、社会阅历和心理承受能力密切相关C采取传播知识、提高认知水平、角色扮演等方法消除患者的焦虑、抑郁、悲伤、烦躁易怒等症状D社会功能如果不能恢复，要进行进一步的治疗
多选题当出现心理危机时，我们可采取以下哪几种措施预防和减少心理危机带来的危害？（）A无需干预，心理危机会自动消失的B主动学习心理健康的知识，掌握鉴别心理问题的方法和心理调试的方法，帮助自己更好地适应社会C加强个性训练，提升心理素质和抗压能力D科学看待心理问题，积极主动寻求专业人士帮助
多选题开展心理危机干预的主要作用是（）A帮助突发公共事件的涉及人员尽快恢复心理平衡减缓B减少突发公共事件的心理社会危害C促进危机后心理健康重建D保障公众心理健康，维护社会稳定E更快的心理康复
单选题《拯救男孩》一书中所提到的“男孩的危机”包括（）。A学业危机、体制危机、心理危机、社会危机B家庭危机、体制危机、心理危机、社会危机C学业危机、家庭危机、心理危机、社会危机D学业危机、体制危机、心理危机、家庭危机