单选题《拯救男孩》一书中所提到的“男孩的危机”包括()。A学业危机、体制危机、心理危机、社会危机B家庭危机、体制危机、心理危机、社会危机C学业危机、家庭危机、心理危机、社会危机D学业危机、体制危机、心理危机、家庭危机

单选题
《拯救男孩》一书中所提到的“男孩的危机”包括()。
A

学业危机、体制危机、心理危机、社会危机

B

家庭危机、体制危机、心理危机、社会危机

C

学业危机、家庭危机、心理危机、社会危机

D

学业危机、体制危机、心理危机、家庭危机


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

一个阿姨问邻居3岁的男孩,长大了喜欢当男孩还是女孩,作为心理发育健康的孩子,他这时应该已经知道A、自己长大后不会变成女孩B、自己是个男孩C、男孩与女孩生理之间有什么差异D、男孩是什么样子E、男孩喜欢什么

某教育专家认为:“男孩危机”是指男孩调皮捣蛋、胆小怕事、学习成绩不如女孩好等现象。近些年,这种现象已经成为儿童教育专家关注的一个重要问题。这位专家在列出一系列统计数据后,提出了“今日男孩为什么从小学、中学到大学全面落后于同年龄阶段的女孩”的疑问,这无疑加剧了无数男孩家长的焦虑。该专家通过分析指出,恰恰是家庭和学校不恰当的教育方法导致了“男孩危机”现象。以下哪项如果为真,最能对该专家的观点提出质疑?A.家庭对独生子女的过度呵护,在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成。B.现在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜欢表现出“绅士”的一面。C.男孩在发展潜能方面要优于女孩,大学毕业后后他们更容易在事业上有所成就。D.在家庭、学校教育中,女性充当了主要角色。E.现代社会游戏泛滥,男孩天性比女孩更喜欢游戏,这耗去了他们大量的精力。

某年某地6岁男孩的身高服从正态分布,其均数为115.0cm,标准差为10.Ocm,下列正确的是( )A.5%的6岁男孩身高>95.0cmB.5%的6岁男孩身高<105.0cmC.2.5%的6岁男孩身高>134.6cmD.2.5%的6岁男孩身高>125.0cmE.2.5%的6岁男孩身高<125.0cm

急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩,在询问病史时,男孩的母亲语无伦次。护士发现男孩身上有多处旧伤,便请来了社会工作者。社会工作者走访了男孩的父母、亲戚、邻居、居委会和幼儿园。社会工作者此举的目的是()。A:诊断男孩的受伤程度B:预估男孩的治疗结果C:评估男孩环境中的风险因素D:了解男孩成长经历E:了解男孩的家庭环境

有一个男孩是色盲患者,但他的父母,祖父母和外祖父母都是色觉正常.该男孩色盲基因的传递过程是()A祖父----→父亲----→男孩B祖母----→父亲----→男孩C外祖父----→母亲----→男孩D外祖母----→母亲----→男孩

应对“男孩的危机”的措施包括()。A、父亲参与B、提高男教师的比例C、培养运动习惯D、改变对男孩的态度

《拯救男孩》一书中所提到的“男孩的危机”包括()。A、学业危机、体制危机、心理危机、社会危机B、家庭危机、体制危机、心理危机、社会危机C、学业危机、家庭危机、心理危机、社会危机D、学业危机、体制危机、心理危机、家庭危机

云晓老师的观点认为家庭教育中遭遇“男孩危机”最为凶猛的杀手是()。A、素质教育B、应试教育C、幼儿教育D、中学教育

男女生长曲线的两次交叉现象的特征不包括()A、两次交叉之前女孩比男孩高3cmB、在13~15岁男孩平均身高超过女孩C、在曲线图上9~10岁女孩身高超过男孩,形成第一次交叉D、9~10岁女孩生长突增开始时间平均身高超过男孩E、在9~10岁前男孩平均身高超过女孩

应该如何拯救阅读危机?

在与14岁的男孩首次面谈前,社会工作者应着手准备的工作包括()。A、预估男孩的需求B、界定男孩的问题C、走访家庭D、草拟面谈提纲E、研读服务对象资料

男孩最终身高高于女孩的主要原因是()A、男孩发育水平高于女孩B、男孩发育比女孩晚,但发育时间长,幅度大C、男孩体育运动量大D、男孩瘦体重多,生长快E、以上都不是

青少年的生理变化常以间接的方式对其心理产生作用,包括()A、与女孩相比,男孩对自己的身体更不满意B、与男孩相比,女孩对自己的身体更不满意C、男孩更关心自己的体重和身材D、女孩对身体形象的认识更加积极

有一个男孩是红绿色盲患者,但他的父母、祖父母和外祖父母色觉都正常,该男孩的红绿色盲基因的传递过程是()A、祖父→父亲→男孩B、祖母→父亲→男孩C、外祖父→母亲→男孩D、外祖母→母亲→男孩

某男孩是红绿色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者,色盲基因在该家族中传递的顺序是()A、外祖父→母亲→男孩B、外祖母→母亲→男孩C、祖父→父亲→男孩D、祖母→父亲→男孩

有一个男孩是色盲患者,除他的祖父和父亲均是色盲外,他的母亲、外祖父和外祖母色觉都正常,该男孩色盲基因的传递过程是()A、祖父—父亲—男孩B、祖母—父亲—男孩C、外祖父—母亲—男孩D、外祖母—母亲—男孩

性别认同包括()A、能正确指出谁是男的谁是女的B、明白男孩长大后成为男人C、即便一个男孩穿了裙子,他仍然是男孩D、男人有男性生殖器E、女人有女性生殖器

一个男孩患红绿色盲,其祖(外)父母均正常,这个男孩的色盲基因是如何传来的:()A、外祖母——母亲——男孩B、外祖父——母亲——男孩C、祖母——父亲——男孩D、祖父——父亲——男孩

多选题性别认同包括()A能正确指出谁是男的谁是女的B明白男孩长大后成为男人C即便一个男孩穿了裙子,他仍然是男孩D男人有男性生殖器E女人有女性生殖器

多选题在与14岁的男孩首次面谈前,社会工作者应着手准备的工作包括()。A预估男孩的需求B界定男孩的问题C走访家庭D草拟面谈提纲E研读男孩资料

多选题应对“男孩的危机”的措施包括()。A父亲参与B提高男教师的比例C培养运动习惯D改变对男孩的态度

单选题商店老板为什么要给小男孩糖?A商店老板想让男孩买糖B商店老板认识男孩的妈妈C老板觉得男孩很可爱D老板心情好

单选题某教育专家认为:“男孩危机”是指男孩调皮捣蛋、胆小怕事、学习成绩不如女孩好等现象。近些年,这种现象已经成为儿童教育专家关注的一个重要问题。这位专家在列出一系列统计数据后,提出了“今日男孩为什么从小学,中学到大学全面落后于同年龄段的女孩”的疑问,这无疑加剧了无数男生家长的焦虑。该专家通过分析指出,恰恰是家庭和学校不适当的教育方法导致了“男孩危机”现象。以下哪项如果为真,最能对该专家的观点提出质疑?A家庭对独生子女的过度呵护,在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成B现在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜欢表现出“绅士”的一面C在家庭、学校教育中,女性充当了主要角色D现代社会游戏泛滥,男孩天性比女孩更喜欢游戏,这耗去了他们力量的精力

单选题一个男孩患红绿色盲,其祖(外)父母均正常,这个男孩的色盲基因是如何传来的:()A外祖母——母亲——男孩B外祖父——母亲——男孩C祖母——父亲——男孩D祖父——父亲——男孩

多选题急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩,在询问病史时,男孩的母亲语无伦次,护士发现男孩身上有多处旧伤,便请来了社会工作者。社会工作者走访了男孩父母、亲戚、邻居、居委会和幼儿园,社会工作者此举的目的是(  )。A诊断男孩的受伤程度B预估男孩的治疗结果C评估男孩环境中的风险因素D了解男孩成长经历E了解男孩的家庭环境

多选题在与14岁的男孩首次面谈前,社会工作者应着手准备的工作包括()。A预估男孩的需求B界定男孩的问题C走访家庭D草拟面谈提纲E研读服务对象资料

单选题父亲为什么给男孩钉子?A要男孩修理围栏B要男孩控制脾气C要男孩练习钉钉子D父亲的钉子太多了