教育研究的效度

教育研究的效度


相关考题:

研究的效度分为()。 A、准确效度B、事实效度C、内在效度D、外在效度

教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度

一位研究者所做的研究以某公司人员为被试。其结果只适用于该公司的员工,而不能推广到其他公司,该研究只具有A、信度,缺乏效度B、外部效度,缺乏内部效度C、内部效度,缺乏外部效度D、构思效度,缺乏统计推论效度E、统计推论效度,缺乏构思效度

教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。 A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度

社会研究中常用的效度类型主要有()A、再测效度B、复本效度C、表面效度D、内容效度E、效标效度

实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

列举影响教育实验研究内在效度的主要因素(不少于5个)。

有关信度与效度关系的正确描述选项是( )A.信度高的研究工具其效度必然高B.信度低的研究工具其效度也必然低C.效度低的研究工具其信度可能较高D.研究工具的信度与效度间是截然孤立的E.只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度

在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效度是A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度

简述提高教育实验研究内在效度的方法(至少五个)。

教育实验研究结果的概括程度称为(  )A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度

教育科学研究中,不宜过多强调(  )A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度

有关信度与效度关系的正确描述选项是()A、信度高的研究工具其效度必然高B、信度低的研究工具其效度也必然低C、效度低的研究工具其信度可能较高D、研究工具的信度与效度间是截然孤立的E、只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度

教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的()。A、外在效度B、内在效度C、可靠程度D、可推广的程度

研究工具的效度可以用表面效度、内容效度、()和效标关联效度等来反映。

下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是()A、信度高的研究工具其效度必然高B、信度低的研究工具其效度必然低C、效度低的研究工具其信度可能较高D、研究工具的信度与效度间是截然孤立的E、只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度

学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的()A、内部效度B、内部信度C、外部效度D、外部信度

社会研究中常用的效度类型有()A、再测效度B、复本效度C、表面效度D、内容效度E、效标效度

对于信度和效度关系的描述正确的是()A、研究工具可以只有信度无效度B、信度低的研究工具效度肯定不高C、信度高的研究工具效度也一定高D、效度低的研究工具其信度也一定低

研究工具的效度可以用表面效度、()、建构效度和效标关联效度等来反映。

单选题教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的()。A外在效度B内在效度C可靠程度D可推广的程度

问答题什么是研究的效度、实验研究的主要效度有哪些?

多选题社会研究中常用的效度类型有()A再测效度B复本效度C表面效度D内容效度E效标效度

填空题研究工具的效度可以用表面效度、()、建构效度和效标关联效度等来反映。

名词解释题教育研究的效度

多选题下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是()A信度高的研究工具其效度必然高B信度低的研究工具其效度必然低C效度低的研究工具其信度可能较高D研究工具的信度与效度间是截然孤立的E只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度

单选题从实验设计上看,该研究(  )。A具有研究的构思效度B具有研究的内部效度C具有研究的总体效度D具有研究的外部效度E没有理想的研究效度