社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．加涅C．托尔曼D．班杜拉
行为主义理论课程模式的代表人物是：A、斯金纳B、弗洛伊德C、布鲁纳D、皮亚杰
言语先天成熟理论的代表人物是（ ）。A．乔姆斯基B．皮亚杰C．斯金纳D．布鲁纳
先天语言能力说的代表人物是( )。A.乔姆斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.布鲁纳
最初主张S-R联结存在意识中介的心理学家或心理学流派是A.格式塔学派B.布鲁纳C.斯金纳D.托尔曼
具有认知思想的心理学家有A.布鲁纳B.斯金纳C.托尔曼D.苛勒
学习的联结理论的代表人物有（ ）A.托尔曼B.华生C.斯金纳D.桑代克
主张把“S～R”改为“S—o—R”的心理学家是（ ）A.华生B.布鲁纳C.斯金纳D.托尔曼
下列属于联结派的代表人物的是（ ）A.斯金纳B.托尔曼C.皮亚杰D.布鲁纳
二因素论的提出者是（）A布鲁纳B斯金纳C奥尔波特D斯皮尔曼
新行为主义教育思想的代表人物是（）A、皮亚杰B、斯金纳C、布鲁纳
位置学习实验的研究者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、托尔曼D、加涅
下列人物是联结派学习理论的是（）。A、孔子B、苛勒C、斯金纳D、布鲁纳
刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳
社会观察学习理论的代表人物是（）A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）A、桑代克B、斯金纳C、化生D、布鲁纳
学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A、托尔曼B、班杜拉C、布鲁纳D、斯金纳
主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）A、华生B、布鲁纳C、斯金纳D、托尔曼
单选题学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A托尔曼B班杜拉C布鲁纳D斯金纳
单选题以下几位哪一个是联结派的代表人物（）A斯金纳B托尔曼C皮亚杰D布鲁纳
单选题位置学习实验的研究者是（）A布鲁纳B斯金纳C托尔曼D加涅
单选题美国人本主义心理学的代表人物是（）。A罗杰斯B皮亚杰C斯金纳D布鲁纳
单选题主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）A华生B布鲁纳C斯金纳D托尔曼
单选题新行为主义教育思想的代表人物是（）A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳
单选题社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A斯金纳B加涅C托尔曼D班杜拉
单选题刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳