()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。


相关考题:

大学生的学习的特点是学习的( )、自主性和探索性逐步增强。

大学生学习在学习方法上表现为( );学习的独立性、批判性和自觉性不断增强;课堂学习与课外和校外学习相结合的特点。

下列不属于大学生学习心理研究的是( )。A.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨B.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机?

结合自己的学习体会谈谈大学生的学习特点?

下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

试述操作学习与语言学习特点的不同。

简述现代学习活动与以往学习活动不同的特点。

编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。

大学生学习有何特点?

大学生学习心理的一般特点()A、学习过程的独立性与自主性B、学习内容的选择性与专业性C、大学学习方式的广泛性与多样性D、学习目标的单一性

奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了()A、接受学习B、发现学习C、有意义学习D、解决问题学习

绪论学习的重要意义()A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点,了解大学生安全教育内容的整体结构B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性

结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

大学生的学习动机有什么特点?

大学生尽快适应大学生活就要:认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的(),培养优良学风。A、 学习方法B、 学习习惯C、 学习理念

下列不属于大学生心理研究的是()。A、对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨B、对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论C、对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D、对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究

简述大学生学习特点。

简述大学生学习的特点。

大学生的学习有什么特点?

课堂中学生的表现体现出了()。A、大学生学习中的独立性B、大学生学习中的自主性C、大学生学习中的探索性D、大学生学习中的随意性

填空题()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

判断题重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。A对B错

问答题简述现代学习活动与以往学习活动不同的特点。

单选题奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了()A接受学习B发现学习C有意义学习D解决问题学习

问答题试述操作学习与语言学习特点的不同。

多选题大学生学习心理的一般特点()A学习过程的独立性与自主性B学习内容的选择性与专业性C大学学习方式的广泛性与多样性D学习目标的单一性