学习迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度对()的影响。
技能被定义为个体运用已有的知识经验。通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和()。A.智力动作方式B.操作技能方式C.运动技能方式D.思维方式
根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（ ）A.工具性动作技能B.连续性动作技能C.封闭性动作技能D.非连续性动作技能E.开放性动作技能
贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是( )。A.智力技能中规则的迁移B.陈述性知识的迁移C.动作技能的迁移D.认知策略的迁移
将程序性知识所描述的操作过程通过动作展现出来，即纯粹的操作，这种技能被称为A.智力技能B.动作技能C.学习技能D.迁移技能
学生在学习完网球以后再去学习乒乓球，动作技能迟迟没有形成，这种情况属于动作技能迁移的哪一种（）A、正迁移B、负迁移C、反迁移D、逆迁移
专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫（）。A、技能正迁移B、技能负迁移C、技能干扰D、技能迁移
贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）A、智力技能中规则的迁移B、陈述性知识的迁移C、动作技能的迁移D、认知策略的迁移
主要通过身体动作展现的技能方式是（）A、动作技能B、语言技能C、智慧技能D、元认知技能
根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为（）A、封闭性动作技能B、开放性动作技能C、精细动作技能D、连续性动作技能E、非连续性动作技能
从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）A、双侧性迁移B、语言-动作迁移C、动作-动作的迁移D、单侧性迁移E、顺向迁移
技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。
动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）。A、多余的和错误的动作B、动作自动化C、运动动力定型D、动作迁移
（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维
什么是动作技能的正迁移？关于动作技能的正迁移，有哪些理论解释？
单选题学生在学习完网球以后再去学习乒乓球，动作技能迟迟没有形成，这种情况属于动作技能迁移的哪一种（）A正迁移B负迁移C反迁移D逆迁移
问答题什么是动作技能的正迁移？关于动作技能的正迁移，有哪些理论解释？
多选题动作技能的迁移方式包括（）。A言语-言语迁移B言语-动作迁移C动作-动作迁移D两侧性迁移
多选题从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）A双侧性迁移B语言-动作迁移C动作-动作的迁移D单侧性迁移E顺向迁移
单选题贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）A智力技能中规则的迁移B陈述性知识的迁移C动作技能的迁移D认知策略的迁移
单选题以下关于动作技能的表述，正确的是（ ）A复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短B动作技能的遗忘进程与意义音节的遗忘进程是一样的C动作技能的学习不存在迁移现象D技能学习过程中出现练习高原现象
单选题(2014广西)技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和（）。A智力动作方式B操作技能方式C运动技能方式D思维方式
多选题根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为（）A封闭性动作技能B开放性动作技能C精细动作技能D连续性动作技能E非连续性动作技能
多选题根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可分为（）。A工具性动作技能B连续性动作技能C封闭性动作技能D非连续性动作技能E开放性动作技能
多选题动作技能的学习要经历以下过程（ ）。A习得B熟练C保持D迁移
单选题短跑的技能迁移到足球，篮球的跑动技能上，称为什么？（）A同化性迁移B顺应性迁移C重组性迁移D动作性迁移
单选题（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A认识技能B动作技能C知识迁移D思维