● SPEC 计算机性能测试有不同的方法，吞吐率测试是指对 （21） 的测试。（21）A. 计算机完成单个任务要用多少时间B. 计算机在一定时间内能完成多少任务C. 计算机在一定时间内能输出多少数据D. 计算机在一段时间内能并行执行多少个程序
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）
个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有 （ ）A、 流畅性B、 变通性C、 指向性D、 独创性
个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（ ） A．独创性 B．变通性 C．流畅性 D．新颖性
小班儿童往往不能坚守“一一对应”的观念,而是依据物体所占空间大小来判断其数量的多少,说明儿童掌握数学知识,必须具备一定的()。 A、抽象观念B、数量观念C、应用观念D、逻辑观念
个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（ ）A．独创性B．变通性C．流畅性D．新颖性
在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。( )
在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（ ）A.灵活性高 B.流畅性好 C.广阔性好 D.独创性强
在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。A.灵活性 B.独创性 C.发散性 D.流畅性
个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性
(2008年4月)个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的流畅性越强。（ ）
下列属于创造性思维独创性特点的是（）A、开创不同的方向B、短时间产生大量的观念C、不落常规D、透过现象看本质
影响时间知觉的各种因素有（）。A、感觉通道的性质B、一定时间内事件发生的数量C、一定时间内事件发生的性质D、个体的情绪
面对问题情境，个体在短时间内产生的观念越多，则表明他的思维（）越高。A、常规性B、流畅性C、灵活性D、独创性
个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）。A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性
单选题下列属于创造性思维独创性特点的是（）A开创不同的方向B短时间产生大量的观念C不落常规D透过现象看本质
判断题个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。A对B错
单选题在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。A灵活性B独创性C发散性D流畅性
单选题个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）。A独创性B变通性C流畅性D新颖性
单选题个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征？（）A独创性B变通性C流畅性D新颖性
单选题个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的（）A发散性B变通性C灵活性D独特性
单选题个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（ ）。A流畅性B变通性C指向性D独创性
单选题面对问题情境，个体在短时间内产生的观念越多，则表明他的思维（）越高。A常规性B流畅性C灵活性D独创性
单选题SPEC计算机性能测试有不同的方法，吞吐率测试是指对（）的测试。A计算机完成单个任务要用多少时间B计算机在一定时间内能完成多少任务C计算机在一定时间内能输出多少数据D计算机在一段时间内能并行执行多少个程序