所谓程序性知识，主要包括（）。A、强方法B、弱方法C、自动化基本技能D、上述各项知识

所谓程序性知识，主要包括（）。

  • A、强方法
  • B、弱方法
  • C、自动化基本技能
  • D、上述各项知识

相关考题：

陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。（ ）
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下列各项不属于程序性知识的是：()A、反省认知(元认知)B、智慧技能C、过程性知识D、策略性知识
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由于反映活动深度的不同，知识可以分为（）。A.感性知识和理性知识B.方式方法知识和普遍远离知识C.具体知识和抽象知识D.陈述性知识和程序性知识
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由于反映活动侧面的不同，知识可以分为（）。A.感性知识、理性知识B.方式方法知识、普遍远离知识C.具体知识、抽象知识D.陈述性知识、程序性知识
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小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。A.元认知识B.描绘性知识C.情境性知识D.程序性知识
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从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（　　）来解释A.专门领域程序性知识B.非专门领域程序性知识C.通过练习达到自动化的程序性知识D.非自动化的程序性知识
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下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
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所谓陈述性知识主要包括（）。A、命题与命题网络B、表象C、线性排序D、上述各项知识
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布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（）。A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、规律性知识
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科学课堂的知识类型包括（）。A、事实性知识B、概念性知识C、方法（技能）知识D、规律性知识
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在当今认知心理学家看来，在人的头脑中主要储存的两类知识是（）.A、陈述性知识和程序性知识B、图示性知识与模式识别的能力C、自动化技能与策略性知识D、弱方法和强方法
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下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A、按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B、按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C、上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D、上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。
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程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
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程序性知识按其自动化程度可分为（）。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识
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学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语知识学习D、元认知知识学习
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教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
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广义的基础知识包括（）。A、程序性知识B、方法性知识C、策略性知识D、陈述性知识
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小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用（）。A、情境性知识B、描述性知识C、程序性知识D、元认知知识
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单选题在当今认知心理学家看来，在人的头脑中主要储存的两类知识是（）.A陈述性知识和程序性知识B图示性知识与模式识别的能力C自动化技能与策略性知识D弱方法和强方法
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单选题下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。
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单选题证明三角形全等的方法和步骤属于（）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D感性知识
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单选题所谓陈述性知识主要包括（）。A命题与命题网络B表象C线性排序D上述各项知识
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多选题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有（）。A事实性知识B概念性知识C程序性知识D规律性知识
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多选题科学课堂的知识类型包括（）。A事实性知识B概念性知识C方法（技能）知识D规律性知识
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单选题所谓程序性知识，主要包括（）。A强方法B弱方法C自动化基本技能D上述各项知识
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多选题广义的基础知识包括（）。A程序性知识B方法性知识C策略性知识D陈述性知识
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多选题程序性知识按其自动化程度可分为（）。A一般领域的程序性知识B特殊领域的自动化的程度性知识C自动化的程序性知识D可控制的程序性知识
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