认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是()。A、关系转换型B、经验类化说C、形式训练说D、相同要素说

认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是()。

  • A、关系转换型
  • B、经验类化说
  • C、形式训练说
  • D、相同要素说

相关考题:

早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与__________说等。

“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是( )。A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.认知结构说

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。A.形式训练说B.关系转换说C.共同要素说D.经验类化说

主张迁移是无条件的,是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。A.经验类化说B.关系转换说C.共同要素说D.形式训练说

心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是(  )。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )A.关系转换理论B.经验类化理论C.相同要素说D.形式训练说

(  )迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转化说

强调迁移就是心理官能发展的结果,这一理论是()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是()A、经验内化说B、关系转化说C、形式训练说D、共同要素说

认为迁移的具体的,有条件的迁移理论是()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是()。A、形式训练说B、相同要素说C、经验泛化说D、认知结构说

认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说

何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说

心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说

强调训练各种心理官能,以产生普遍迁移的理论是()A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换说

单选题认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是()A经验内化说B关系转化说C形式训练说D共同要素说

单选题心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。A形式训练说B相同要素说C经验类化说D关系转换说

单选题心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是()。A形式训练说B相同要素说C经验类化说D关系转换说

单选题认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。A形式训练说B关系转换说C共同要素说D经验类化说

单选题强调训练各种心理官能,以产生普遍迁移的理论是()A形式训练说B相同要素说C概括化理论D关系转换说

单选题强调迁移就是心理官能发展的结果,这一理论是()A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说

单选题认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是()。A关系转换型B经验类化说C形式训练说D相同要素说

单选题“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是()。A形式训练说B相同要素说C经验泛化说D认知结构说