()是指学生掌握识字的方法,能够不依靠教师而独立识字,即具有自学汉字的能力。 A、识字能力B、写字能力C、阅读能力D、口语交际能力
在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。 A.阅读识字B.集中识字C.分散识字D.写字
学校教育阶段(尤其是初期)是识字写字教学的最重要时期。() 此题为判断题(对，错)。
识字是阅读和作文的基础,阅读和作文可以巩固识字。() 此题为判断题(对，错)。
巩固识字的重要手段是（）A阅读B作文C日常生活D写字
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A、注音识字实验B、电脑识字实验C、韵语识字实验D、分散识字实验
《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）A、教学手段B、识字与写字C、阅读D、写作E、口语交际
在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？A、分散识字B、集中识字C、写字识字D、阅读识字
在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。A、集中识字B、分散识字C、写字识字D、阅读识字
识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
填空题第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。
多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
单选题南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A注音识字实验B电脑识字实验C韵语识字实验D分散识字实验
单选题在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？A分散识字B集中识字C写字识字D阅读识字
多选题《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）A教学手段B识字与写字C阅读D写作E口语交际
单选题巩固识字的重要手段是（）A阅读B作文C日常生活D写字
单选题在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。A集中识字B分散识字C写字识字D阅读识字