每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）A、从他控到自控B、从不自觉经自觉达到自动化C、敏感性逐渐增强D、迁移性逐渐提高

每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）

  • A、从他控到自控
  • B、从不自觉经自觉达到自动化
  • C、敏感性逐渐增强
  • D、迁移性逐渐提高

相关考题：

下列不属于教师教学能力的是（ ）A. 教学认知能力B. 教学操作能力C. 自我反省能力D. 教学监控能力
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教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、___________和教学监控能力。
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教师教学监控能力
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教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
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教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。
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教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。
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现代教师应该具备的教学能力有()。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
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教师的教学监控能力具有（ ）、（ ）、（ ）的特征。
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什么是教师的教学监控能力？
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敏感性是衡量教师（）的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
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教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A、把握教学过程的能力B、教学监控能力C、教学组织能力D、教学反思能力
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以下不属于教师教学能力的是（　）A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力
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简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
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教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A教师的教学效能感B教师的教学监控能力C教师的自我强化能力D教师的自我*校正能力
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问答题什么是教师的教学监控能力？
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单选题教师对教学活动进行的积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节称为（　　）。A教师的教学效能感B教师的教学监控能力C教师的自我强化能力D教师的自我校正能力
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多选题每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）A从他控到自控B从不自觉经自觉达到自动化C敏感性逐渐增强D迁移性逐渐提高
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单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。A教师的教学效能感B教师的教学监控能力C教师的自我强化能力D教师的自我校正能力
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多选题以下属于教师教学能力的是（　）A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力
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