“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用,这是()学习理论的观点。A、建构主义B、人本主义C、存在主义D、实证主义

“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用,这是()学习理论的观点。

  • A、建构主义
  • B、人本主义
  • C、存在主义
  • D、实证主义

相关考题:

以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。 A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.人本主义学习理论的观点

对人本主义心理学产生重要影响的哲学思潮是:() A、实证主义B、存在主义C、实用主义D、建构主义

( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识 结构,并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论

下列与建构主义学习理论观点一致的是()A.学习不依赖于学习者从前的经验B.学习过程是自己对意义的理解过程C.学习是接受知识D.学习者必须建构起自己的意义

建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有( )。A.情境B.协作C.会话D.意义建构

简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。

建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素( ) A. 情境B. 协作C. 会话D. 意义建构

教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是()A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点

学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点

建构主义学习理论认为()是学习环境中的要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构

建构主义学习理论认为,学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础,对新信息重新认识和编码,建构起自己的理解。

建构主义学习理论认为学习环境中有()。A、情境、协作、会话、意义建构四大要素B、情境、协作、会话三大要素C、情境、意义建构两大要素D、协作、会话两大要素

建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构

建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()A、情境;B、协作;C、会话;D、意义建构

认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?()A、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是()。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用

多选题建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。A情境B协作C会话D意义建构

单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素()。A情境B情景C协作D会话和意义建构

多选题(2015广东广州)建构主义学习理论的四大要素包括()。A情境与协作B会话与意义建构C知识与探索D能力与行动

单选题认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?()A有意义接受学习理论B认知结构学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论

填空题当今建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、____。

多选题建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构

单选题“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用,这是()学习理论的观点。A建构主义B人本主义C存在主义D实证主义