思维则是知识经验的() A.直接保存B.间接保存C.直接反映D.间接反映
下列对思维的描述，正确的是( )A、思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B、思维的本质特征是间接性和可操作性C、思维是对经验的改组D、幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E、创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
思维是知识经验的间接反映。() 此题为判断题(对，错)。
人的知识归根结底来源于()。 A.读书学习B.间接经验C.思维创造D.实践活动
记忆是（ ）。(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程(C)过去的经验在头脑中的反映(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映
间接经验与直接经验相结合，能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的 （ ）的关系。
学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识B.理论与实践C.知识与能力D.知与行E.掌握知识与提示思想
人以已有的知识为中介，对客观现实间接和概括的反映称为（）A思维B表象C想象D创造E幻想
以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为（）A、能力B、思维C、个性D、意志
思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（）A、间接性B、概括性C、组织性D、发散性
思维则是知识经验的（）A、直接保存B、间接保存C、直接反映D、间接反映
思维是人脑对客观亭物进行概括和间接的反映，它借助言语，以（）为中介来实现。A、具体事件B、抽象概念C、理论知识D、知识E、经验
思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、深刻性
学生学习间接经验的基础是（ ）。A、直接经验B、理论知识C、科学知识D、实践知识
思维能借助已有的知识经验，来理解不能直接感知的对象，这是思维的（）。A、概括性B、间接性C、社会性D、独立性
“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律（）A、教师与学生B、间接经验和直接经验C、掌握知识与发展能力D、知识教学与思想教育E、课内和课外
幼儿的学习以（）为主。A、直接经验B、直接知识C、间接知识D、间接经验
单选题思维则是知识经验的（）A直接保存B间接保存C直接反映D间接反映
单选题思维能借助已有的知识经验，来理解不能直接感知的对象，这是思维的（）。A概括性B间接性C社会性D独立性
多选题思维是人脑对客观亭物进行概括和间接的反映，它借助言语，以（）为中介来实现。A具体事件B抽象概念C理论知识D知识E经验
单选题思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（）A间接性B概括性C组织性D发散性
单选题人的知觉是（ ）。A多种感觉的叠加B过去经验的反映C人脑对事物整体的反映D思维的结果E对知识认识和了解
单选题人的知觉是（ ）。A多种感觉的叠加B过去经验的反映C脑对事物整体的反映D思维的结果E对知识的认识和了解
单选题幼儿的学习以（）为主。A直接经验B直接知识C间接知识D间接经验
单选题思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。A概括性B间接性C逻辑性D深刻性