思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（）A、间接性B、概括性C、组织性D、发散性
思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（）
- A、间接性
- B、概括性
- C、组织性
- D、发散性
相关考题：
领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用,指的是(),从而提高领导活动的绩效,更好地实现领导活动预期目标。 A、革新原有的领导关系和情景B、将新的思维、方式引入领导活动中C、塑造新的领导者与被领导者D、创造新的领导方法和途径，
下列对思维的描述，正确的是( )A、思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B、思维的本质特征是间接性和可操作性C、思维是对经验的改组D、幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E、创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是A．同化B．顺应C．平衡D．重组
将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（ ）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移
科学研究的目的是发现事物的本质，总结事物的发展规律，__________反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，__________使人们获得新的知识。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．而、最终B．所以、从而C．但是、而且D．因此、并且
科学研究的目的是发现事物的本质，，总结事物的发展规律，____ 反映科学研究成果的学术论文应该记载新的发现和新的结论，____使人们获得新的知识．依次填入划横线部分最恰当的一项是( )．A．而 最终B．所以 从而C．但是 而且D．因此 并且
通过对当前某一层次的某个关键因素，努力运用发散思维和联想思维，并按照新的观点、新的角度或新的方向去进行分析与综合，以发现与该因素有关的新属性，从而找到新的函数关系。以后描述是纵向思维里的（）。
单选题下列对思维的描述，正确的是（）。A思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B思维的本质特征是间接性和可操作性C思维是对经验的改组D幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
单选题将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）。A具体迁移B重组性迁移C同化性迁移D顺应性迁移
填空题通过对当前某一层次的某个关键因素，努力运用发散思维和联想思维，并按照新的观点、新的角度或新的方向去进行分析与综合，以发现与该因素有关的新属性，从而找到新的函数关系。以后描述是纵向思维里的（）。
单选题下列对思维的描述，哪项正确？（ ）A幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题B思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征C思维是对经验的改组D思维的本质特征是间接性和可操作性E创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组