认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）A、特殊认识说B、发展说C、实践说

认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）

  • A、特殊认识说
  • B、发展说
  • C、实践说

相关考题：

以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。A．促进学生的个性发展B．教学过程中，强调“发现”知识的过程C．重视创新能力的培养D．把学生的全面发展与个性发展结合起来E．把教学过程理解为知识积累的过程
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发展性原则是指在教学过程中正确认识学生的主体地位,使学生的主动性、积极性和创造性都得到充分发挥,让教学过程中处于师生协同活动、相互促进的装填,促进学生全面发展。() 此题为判断题(对，错)。
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教学过程是促进学生发展的过程。()
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教学过程是以认识过程为基础（ ）。A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程D.形成技能技巧的过程
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赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( )A.全面发展 B.一般发展 C.持续发展 D.个性发展
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发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。
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审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程，更不是单一的认识客观世界，获取知识的过程，它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。
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体育过程是一个促进人全面发展的教学比赛过程。
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教学过程的本质是指（）A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
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课程在学校教育中的作用（）。A、体现学校培养人才的范围B、教师教学、学生学习的主要依据C、促进学生全面发展D、教学质量评估的主要依据
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我国当前普遍认为，教学过程是（）过程。A、特殊认识B、促进学生发展C、多质性层次D、既是特殊认识过程又是促进发展
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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
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教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A、教育目的B、认识和实践统一C、学校教学目标D、学生全面发展
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评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展
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评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展
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教学过程既是学生认知过程，又是（　）。A、教师完成教学任务的过程B、学生完成学习任务的过程C、促进教师发展的过程D、促进学生发展的过程
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单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。A智育发展B心理发展C全面发展D德育发展
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单选题教学过程既是学生认知过程，又是（　）。A教师完成教学任务的过程B学生完成学习任务的过程C促进教师发展的过程D促进学生发展的过程
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单选题认为教学过程的本是培养人，促进学生全面发展的过程属于（）A特殊认识说B发展说C实践说
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单选题我国当前普遍认为，教学过程是（）过程。A特殊认识B促进学生发展C多质性层次D既是特殊认识过程又是促进发展
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单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。A智育发展B心理发展C全面发展D德育发展
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A教育目的B认识和实践统一C学校教学目标D学生全面发展
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判断题发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。A对B错
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填空题发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。
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多选题以下观点属于素质教育的特点的是（）A促进学生的个性发展B教学过程中，强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D把学生的全面发展与个性发展结合起来E把教学过程理解为知识积累的过程
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多选题课程在学校教育中的作用（）。A体现学校培养人才的范围B教师教学、学生学习的主要依据C促进学生全面发展D教学质量评估的主要依据
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判断题体育过程是一个促进人全面发展的教学比赛过程。A对B错
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