评价要（）教学、（）教学、（）教学。
评价要（）教学、（）教学、（）教学。
相关考题：
进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学时间 D．教学重点
从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。 A.教学评价是完善教学系统的重要环节B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程
对教学评价理解错误的是()。A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价C.教学评价在教学设计中起到调节作用D.教学评价不是教学活动的一部分
在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。A、在教学前进行的教学评价B、在教学过程中实施的教学评价C、在教学结束时进行的教学评价D、在教学结束一段时间后进行的教学评价
以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
一个完整的教学过程一般包括（）。A、教学准备、教学实施、评价反思等三个环节B、教学准备、教学实施、教学评价等三个环节C、教学准备、教学实施、教学反思等三个环节D、教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。A、教学目标B、教学内容C、教学时间D、教学重点
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）A、教学评价不能带有任何的主观臆断B、教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
单选题下列说法中，正确的是（）A教学测量是教学评价的一种，但不唯一B教学评价与教学测量完全不同C教学评价是教学测量的一种方法D教学评价就是教学测量