学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A、文化功能B、劳动力生产功能C、传播社会意识形态功能D、经济功能
学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）
- A、文化功能
- B、劳动力生产功能
- C、传播社会意识形态功能
- D、经济功能
相关考题：
张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就--定要通过精心准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这-角对张老师的话进行评析。
下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。问题：请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。
王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是()。A.强调课程实施的实践性和开放性B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
某思想政治课老师在作业设计中，关注学生的生活问题和思想实际，尊重认知规律，尽量设计学生感兴趣的话题，而不搞脱离实际的高空作业，这种作业设计体现思想政治课程的性质特征是（ ）。 ①思想性②人文性③实践性④求异性A．①②B．①③C．②③D．③④
王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳演员”，这体现了（ ）。A.评价方式程式化B.评价主体多元化C.评价时机常态化D.评价手段单一化
教育的政治功能主要体现在（）A、通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响B、通过传递一保存文化来达到对政治的影响C、通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会的政治稳定D、通过传播社会的政治意识形态来完成年轻一代的政治社会化E、通过再生产劳动力来实现
思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是（）。A、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一B、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合C、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块D、强调课程实施的实践性和开放性
李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。
某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
多选题教育的政治功能主要体现在（）A通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响B通过传递一保存文化来达到对政治的影响C通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会的政治稳定D通过传播社会的政治意识形态来完成年轻一代的政治社会化E通过再生产劳动力来实现
问答题某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
单选题学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）A文化功能B劳动力生产功能C传播社会意识形态功能D经济功能