广义的课程特指某一门学科。

广义的课程特指某一门学科。


相关考题:

我国的课程有广义和狭义之分,广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指( )A.主要学科B.各门学科C.某专业学科D.某一门学科

关于综合课程,下列描述中正确的是( )。A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B.强调学科之间的关联性与统一性C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程D.它是针对学科课程而言的E.可以取代学科课程

课程特指某一门学科课程。

我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指____。

打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于() A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程

广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下进行的( ) 的总和,狭义的课程是指一门 ( )。

为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

小学课程的核心课程由()、()两门工具学科组成。

广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其(),狭义的课程特指某一门学科。

综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言,它是一门()课程。

由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程

狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。A、教学对象B、教学目标C、各类教育学科D、某一门学科

打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程

广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下()的总和,狭义的课程是指一门()。

下列关于课程的说法不正确的一项是()。A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程

广义的课程就是指某一学科。

多选题关于综合课程,下列描述中正确的是()。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的E可以取代学科课程

判断题广义的课程特指某一门学科。A对B错

判断题广义的课程就是指某一学科。A对B错

单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程

单选题由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()A学科课程B显性课程C选修课程D综合课程

填空题广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下()的总和,狭义的课程是指一门()。

填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其(),狭义的课程特指某一门学科。

单选题下列关于课程的说法不正确的一项是()。A“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B课程与教材、学科的涵义相同C课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求D狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程

单选题狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。A教学对象B教学目标C各类教育学科D某一门学科

单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于( )A分科课程B校本课程C国家课程D综合课程