确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）A、扩大再生产理论B、人力资本理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说
确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）
- A、扩大再生产理论
- B、人力资本理论
- C、社会再生产理论
- D、劳动价值学说
相关考题：
随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由（）使其得到进一步发展。A.劳动价值理论B.新经济增长理论C.教育成本补偿理论D.社会再生产理论
马克思考察社会总资本再生产实现问题的两个理论前提是（ ）A．简单再生产和扩大再生产的理论B．内涵扩大再生产和外延扩大再生产的C．粗放型和集约型再生产的理论D．社会总产品的实物构成和价值构成的
进行目标判定时可以依据的价值指标是A:社会价值、人文价值、学术价值B:社会价值、人文价值、理论价值C:社会价值、经济价值、理论价值D:经济价值、人文价值、学术价值E:经济价值、学术价值、社会价值
随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由（）使其得到进一步发展。A、劳动价值理论B、新经济增长理论C、教育成本补偿理论D、社会再生产理论
确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）A、扩大再生产理论B、人力资本理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说马克思、恩格斯的社会再生产理论，是马克思主义重要组成部分，是研究教育在社会再生产中的地位和功能，论述教育与社会物质生产关系，确立教育具有社会经济价值的理论基础。
单选题从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（）A劳动价值学说B复杂劳动与简单劳动理论C按劳分配原则D劳动简化理论