社会平均劳动简化比计算公式是（）A、平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数B、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度C、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度D、平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）

社会平均劳动简化比计算公式是（）

  • A、平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数
  • B、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
  • C、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度
  • D、平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）

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影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（）A.劳动力熟练程度B.劳动力能力C.劳动力教育程度D.劳动技术装备
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：经折算，该地区劳动力的平均学习年限约为7.34年，那么造成这一现状的主要原因，我们可以认为（ ）。A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数所占比重较大B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少C.该地区劳动力中文盲现象相对严重，对劳动力整体文化素质影响较大D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的
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教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是（）A.提高劳动者劳动熟练程度B.提高人才专业化水平C.提高劳动力报酬D.提高劳动力的质量和改变劳动力形态
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劳动力市场划分理论认为:一个人的工资水平主要取决于()。 A.受教育程度B.教育投资C.个性品质D.在哪一个劳动力市场工作
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下列说法中，“劳动力市场划分理论”坚持的观点有（）A.劳动者受教育程度与工资水平成正比B.劳动者受教育程度与工资水平成反比C.劳动者受教育程度与工资水平没关系D.在主要劳动力市场，劳动者受教育程度与工资水平成正比E.在次要劳动力市场，劳动者受教育程度与工资水平没有关系
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影响劳动力参与率的因素包括()。A.社会文明程度B.教育普及率C.劳动年龄的长短D.人员的素质和技能水平提高的程度
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劳动力参与率受到（ ）等因素的制约和影响。A.社会文明程度B.劳动力素质 C.产业结构 D.教育普及率E.劳动年龄的长短
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造成优等劳动力市场和次等劳动力市场出现相对隔离的原因不包括（ ）。A.贫穷B.努力C.歧视D.受教育程度不高
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以折算，该地区劳动力的平均学习年限均为7.34年，那么造成这一现状的主要原因，我们可以认为： A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数占所点比重较大B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少C.该地区劳动力中文盲现象相对严重，对劳动力整体文化素质影响较大D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的
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在劳动力市场上，劳动者可以用（）向劳动力需求者表露自身具有较高生产率信息。A、职业经历B、工作年限C、教育程度D、体能状况
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劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系。
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组织中的劳动力因素主要涉及（）等人口统计学方面的状况。A、劳动力的年龄状况B、劳动力的异质性C、受教育程度D、劳动力的同质性E、劳动力的统一性
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供求均衡工资论认为，决定劳动力市场工资和就业均衡水平的因素有（）A、劳动力供给B、劳动力需求C、劳动力受教育程度D、劳动力层次E、劳动力素质
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