强调劳动力个性特征培养的一种人力资本理论是() A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、经济增长理论
教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展
现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。()
认为教育教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性这是行为主义学习理论的观点() 此题为判断题(对，错)。
人力资本理论认为,教育的根本功能是造成人的不同个性品质。() 此题为判断题(对，错)。
筛选理论认为,教育的根本功能是造成人的不同个性品质。() 此题为判断题(对，错)。
劳动力市场划分理论认为:一个人的工资水平主要取决于()。 A.受教育程度B.教育投资C.个性品质D.在哪一个劳动力市场工作
教育促进个体个性化的功能包括 【 】A: 培养个体的职业意识和角色B: 促进个体思想意识的社会化C: 促进个体行为的社会化D: 促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是（ ）A.人力资本理论B.教育独立论C.教育万能论D.劳动力市场理论
认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是（）。A、教育独立论B、人力资本理论C、教育万能论D、劳动力市场理论
幼儿德育的实质是（）。A、培养幼儿品德行为和习惯B、培养爱的情感C、.帮助幼儿社会化的过程D、培养幼儿良好的个性品质
“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。A、人力资本理论B、筛选理论C、劳动力市场划分理论D、社会化理论
人力资本理论认为，教育的根本功能是造成人的不同个性品质。
西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）。A、能力B、技术C、知识D、个性品质
劳动力市场划分理论认为：一个人的工资水平主要取决于（）A、受教育程度B、教育投资C、个性品质D、在哪一个劳动力市场工作
认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、教育无能论
认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系的观点是（）。A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、劳动价值学说
（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论
德育是教育者培养受教育者（）。A、政治立场和观点的教育B、政治思想品质的教育C、法纪观念和道德品质的教育D、品德的教育
单选题幼儿德育的实质是（）。A培养幼儿品德行为和习惯B培养爱的情感C.帮助幼儿社会化的过程D培养幼儿良好的个性品质
单选题（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A合法化理论B社会化理论C分配理论D个性化理论
单选题认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D教育无能论
判断题认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。A对B错
单选题认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系的观点是（）。A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D劳动价值学说
判断题人力资本理论认为，教育的根本功能是造成人的不同个性品质。A对B错
单选题西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）。A能力B技术C知识D个性品质
单选题“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。A人力资本理论B筛选理论C劳动力市场划分理论D社会化理论