在心理过程中,认识是情感和意志的前提,情感和意志对认识起着调节和控制的作用。() 此题为判断题(对，错)。
在心理过程中,认识是基础,情感是动力,意志是保障。() 此题为判断题(对，错)。
在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。( )
在心理过程中，我们把人们对事物的具有好恶倾向的体验称之为()A.理智B.意志C.情感D.认识
关于意志与认知、情感关系说法正确的是（ ）A.认知过程是意志形成的前提和基础B.意志不能够调节情感C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难，达到目的D.情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力E.情绪情感与需要是否满足有关，与意志没有关系
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是A.意志过程B.认识过程C.动机过程D.情感过程E.执行决定过程
学生品德形成的基础是（ ）A、品德认识 B、品德情感 C、品德意志 D、品德行为
人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明( )。 A.识是情感的基础 B.感是认识的基础 C.识是意志的基础 D.志是情感的基础
在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。A对B错
人的心理过程包括（）A、气质、能力和性格B、动力、活动和评价C、认识、情绪情感和意志D、认识、人格和活动E、动力、情绪和意志
情绪、情操是心理过程中的（）。A、认识过程B、意志过程C、情感过程D、反映过程
道德品质形成的动力是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
情绪、情感是心理过程中的（）A、认识过程B、意志过程C、情感过程D、反映过程
在心理过程中，我们把人们对事物的具有好恶倾向的体验称之为（）A、理智B、意志C、情感D、认识
信念是（）的融合和统一。A、认识、情感和理想B、认识、情感和意志C、认识、态度和意志D、态度、情感和理想
品德的基础是（）。A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为
不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A、认识是意志的基础B、意志反作用于认识过程C、认识是情感的基础D、情感具有调节功能
思想品德形成的基础是（）。A、道德认识B、活动和交往C、道德情感D、道德意志
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A、意志过程B、认识过程C、动机过程D、执行决定过程E、情感过程
单选题人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（ ）。A识是情感的基础B感是认识的基础C识是意志的基础D志是情感的基础
判断题在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。A对B错
单选题情绪、情感是心理过程中的（）A认识过程B意志过程C情感过程D反映过程
单选题道德品质形成的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）A意志过程B认识过程C动机过程D执行决定过程E情感过程
单选题不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A认识是意志的基础B意志反作用于认识过程C认识是情感的基础D情感具有调节功能
单选题信念是（）的融合和统一。A认识、情感和理想B认识、情感和意志C认识、态度和意志D态度、情感和理想
判断题在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。A对B错