收入不同家庭的排斥，扩大了教育成绩在（）上的不均衡。A、时间分布B、空间分布C、地域分布D、资金投入
收入不同家庭的排斥，扩大了教育成绩在（）上的不均衡。
- A、时间分布
- B、空间分布
- C、地域分布
- D、资金投入
相关考题：
根据表格，我们可以得出( )。A．一般经济发达的地区，农村居民家庭的各项现金收入都比较均衡B．农村居民家庭现金收人低于全国平均水平的家庭经营各项收入占其家庭现金收入的主体C．农村居民的人均农业现金收入高的地区．经济非常落后D．农村居民家庭的现金各项收入在不同地区有明显的差异性
教育负担比是衡量教育开支对家庭生活影响的重要指标，其测算公式是()。A:目前子女教育金费用÷家庭目前税前收入*100%B:目前子女教育金费用÷家庭目前税后收入*100%C:届时子女教育金费用÷家庭届时税前收入*100%D:届时子女教育金费用÷家庭届时税后收入*100%
确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
在人生的不同阶段，收入和支出并不总能保持平衡——实际上多数情况下是不平衡的。这种失衡既可能是收支数量上的不平衡，即收入小于支出，或者收入大于支出；也可能是收支时间上的不匹配。其中收不抵支的情况主要发生在人生的（）。A、依赖期，教育期B、教育期，奋斗期C、奋斗期，养老期D、养老期，教育期
德国经济学家和统计学家恩斯特恩格尔（ErnestEngl）1857年对英国、法国、德国、比利时不同收入家庭的调查基础上，发现了关于家庭收入变化与各种支出之间比例关系的规律性，提出了著名的恩格尔定律，其中，（）占家庭收入的比重被称为恩格尔系数。A、房租B、教育C、食品D、家庭日常必需开支
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：以下关于授信额度的表述，正确的有（）。A、家庭净资产的70%以内B、原则上加工型工商户授信额度不超过家庭年净收入的2倍C、原则上商贸型工商户授信额度不超过家庭年净收入的3倍D、原则上种养殖农户授信额度不超过家庭年净收入的3-4倍E、贷款金额为项目投入资金总额的50%以内
单选题确立家庭教育目标的原则是（）。A家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
单选题德国经济学家和统计学家恩斯特恩格尔（ErnestEngl）1857年对英国、法国、德国、比利时不同收入家庭的调查基础上，发现了关于家庭收入变化与各种支出之间比例关系的规律性，提出了著名的恩格尔定律，其中，（）占家庭收入的比重被称为恩格尔系数。A房租B教育C食品D家庭日常必需开支
单选题年龄-收入资料展现的是（）A根据教育水平分类的收入差异在55岁以人的工人中消失了B男性的收入随着教育水平的提高而增加，而女性则不是C由于家庭背景和个人努力等因素引起的收入的提高，而不是教育水平因素D较高的教育水平始终与高收入相联系