教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。A、原则B、规范C、体系D、渊源

教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。

  • A、原则
  • B、规范
  • C、体系
  • D、渊源

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教育法的横向结构是指对相同调整内容的教育法，按效力等级划分形成的体系。()
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我国教育法律法规体系的母法是()。 A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》
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根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为A．法律体系B．法律渊源C．法律部门D．法律规范体系
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《依法治教实施纲要2010-2020》提出依法治教的总体目标是到2020年形成完备、层次合理、科学规范、运行有致的（）A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律制度体系
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《依法治教实施纲要(22010-2020)》提出依法治教的总体目标是:到2020年,形成系统完备层次合理科学规范,运行有效的()A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律法制体系
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教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。（ ）
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关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是（ ）。A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段D.以上三个都对
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教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。（ ）
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构成教育法律法规体系的最基本要素的是（ ）。A.教育法律条文B.教育法律关系C.教育法律规范D.教育法律责任
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教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。（ ）
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教育法规是指（ ）。A. 教师法B. 教育法C. 高等教育法D. 调整和规范教育关系的法律法规的总称
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在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( )
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教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一。
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教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A、特性B、基本原则C、渊源D、体系
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我国教育法律法规体系的母法是（）A、《宪法》B、《教育法》C、《义务教育法》D、《职业教育法》
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经济法体系是指由多层次的、门类齐全的经济法律规范分类组合成为（）而形成的有机联系的统一体。A、法律总和B、法律综合C、法律规范D、法律部门
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提高教育（）水平，构建完备的教育法律法规体系，健全学校办学法律支持体系。A、法治化B、规范化C、常规化
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教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。
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构成教育法律法规体系的最基本要素的是（）。A、教育法律条文B、教育法律关系C、教育法律规范D、教育法律责任
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关于我国目前工业门类的叙述正确的是（）A、门类残缺不全，不成体系B、形成依赖性比较强、门类比较齐全的工业体系C、形成独立的、门类比较齐全的工业体系D、形成门类比较齐全的工业体系
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单选题我国教育法律法规体系的母法是（）A《宪法》B《教育法》C《义务教育法》D《职业教育法》
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判断题教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。A对B错
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填空题教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一。
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单选题教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。A特性B基本原则C渊源D体系
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单选题经济法体系是指由多层次的、门类齐全的经济法律规范分类组合成为（）而形成的有机联系的统一体。A法律总和B法律综合C法律规范D法律部门
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单选题（）是指一国现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机整体。A法律部门B法律体系C法律渊源D法学体系
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单选题教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。A原则B规范C体系D渊源
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