班级突发事件的成因是多方面的。,青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

班级突发事件的成因是多方面的。,青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。


相关考题:

青少年心理矛盾的根本原因是A.青少年与家长的矛盾B.成人感与半成人感的矛盾C.独立与依赖的矛盾D.心理闭锁性与开放性之间的矛盾

心理学的研究表明,青少年身心发展的动力是( ) A .身心内部的矛盾斗争B .自我教育C .活动与交往D .新陈代谢

“第二断乳”是指青少年()。 A、心理上的矛盾B、心理上的紧张C、心理上与父母对立D、心理上脱离各方面的监护

青少年品德发展的动力是品德发展的( )。A、内部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素

德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。( )

第二次断乳是指青少年( )。A.心理上的矛盾B.心理上脱离各方面的监护C.心理上的紧张D.心理上与父母对立

德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是A.学生道德认识深与浅的矛盾B.学生道德认识多与少的矛盾C.学生道德认识正确与错误的矛盾D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾

班级突发事件的成因是多方面的。,青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。A对B错

素质是人们自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态等多方面的较为稳定的特点

大学生创业是涉及技术、经营、()、心理等诸多方面的综合性活动。

青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么?如何教育?

第二次断乳是指青少年()。A、心理上的矛盾B、心理上脱离各方面的监护C、心理上的紧张D、心理上与父母对立

防范大学生之间的伤害案件主要从以下几点予以开展,包括()。A、对伤害案件成因有清醒的认识B、对参与伤害案件危害后果有理性的认识C、大学生多方面提高自身修养,提高自身法制观念和法律意识D、及早化解矛盾,从根本上减少和避免大学生各类伤害案件发生

教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。A、外部矛盾B、心理矛盾C、教学矛盾D、内部矛盾

班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()。A、问题学生教育B、突发事件学生教育C、优秀学生教育D、全体学生的心理健康教育

以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是()。A、以青少年的心理发展特点为立足点B、以青少年的心理需要为基础C、以关注学生自身的成长为出发点D、以培养青少年健康心理为主线

对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

单选题教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。A外部矛盾B心理矛盾C教学矛盾D内部矛盾

判断题德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。 ( )A对B错

判断题素质是人们自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态等多方面的较为稳定的特点A对B错

单选题对班级授课制认识不正确的是()。A班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B班级授课制有利于发挥教师的主导作用C班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D班级授课制有利于学生多方面的发展

单选题在班级管理与教育活动中,教师要指导学生理想、()、学业等多方面发展。A心理B个性C艺术

填空题大学生创业是涉及技术、经营、()、心理等诸多方面的综合性活动。

问答题青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么?如何教育?

单选题第二次断乳是指青少年()。A心理上的矛盾B心理上脱离各方面的监护C心理上的紧张D心理上与父母对立

判断题班级突发事件的成因是多方面的。,青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。A对B错

多选题班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()。A问题学生教育B突发事件学生教育C优秀学生教育D全体学生的心理健康教育