心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。A．定向性与顺序性B．连续性与阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性
心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。A．定向性与顺序性B．连续性与阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性
t人类行为的发展特点是A、适应性B、阶段性C、连续性D、个体差异性E、不均衡性
人类行为的发展特点是A、适应性B、阶段性C、连续性D、个体差异性E、不均衡性
有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
个体心理发展具有的一般特点是（ ）。A.连续性与顺序性 B.阶段性C.个别差异性 D.不均衡性E.关键性
绩效具有的特点有( )。A:静止性B:短暂性C:多因性D:多维性E:动态性
建设项目进度控制的特点是( )。A:动态性B:静态性C:创造性D:阶段性E:复杂性
在绩效考评中，绩效的特点是（）A、多用性B、多维性C、动态性D、广泛性E、社会性
心理发展的特点是（）A、方向性与不可逆性；B、连续性与阶段性；C、个体的差异性；D、平衡性
身心发展具有的特点（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、互补性
领导者的协调能力具有的特点是（）。A、内容的综合性B、组合的差异性C、发展的渐进性D、表现的机遇性
绿化养护管理的特点是经常性、针对性和（）。A、公益性B、动态性C、静态性D、阶段性
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。
教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。A、动态性B、发展性C、科学性D、民主性
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和（）四个特点。A、共享性B、协作性C、交互性D、差异性
教师的现代教育技术能力具有的特点是：多维性、动态性、（）、差异性。A、民主性B、阶段性C、发展性D、科学性
有的少年早慧，有的大器晚成，说明个体心理发展具有（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
心理个体的发展具有的一般特点是（）。A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性
个体心理发展具有的一般特点是（）。A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性
多选题在绩效考评中，绩效的特点是（）A多用性B多维性C动态性D广泛性E社会性
多选题身心发展具有的特点（）A顺序性B阶段性C个别差异性D互补性
多选题个体心理发展具有的一般特点是（）。A连续性与顺序性B阶段性C个别差异性D不均衡性E关键性
多选题心理的个体发展具有的一般特点是（）。A定向性与顺序性B连续性与阶段性C个别差异性D不均衡性E关键性
多选题t人类行为的发展特点是（）A适应性B阶段性C连续性D个体差异性E不均衡性
多选题领导者的协调能力具有的特点是（）。A内容的综合性B组合的差异性C发展的渐进性D表现的机遇性
多选题人类行为的发展特点是（）A适应性B阶段性C连续性D个体差异性E不均衡性