()即在教学活动结束之后过一段时间再进行的评价,以此了解儿童对知识的掌握程度,评价其学习效果是否能够保持、运用和迁移。 A、前评价B、教学过程中的评价C、后评价D、追踪评价
对()的评价,通常是指在学生经过一段时间的学习后进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。 A.学习结果B.学习目标C.学习过程
面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
在对学生的学习过程和结果进行评价前，要先明确哪些要素？A．设置学习评价目标B．选择学习评价内容及方法C．收集学习评价的必要信息D．学习评价结果的反馈。
89、在对学生的学习过程和结果进行评价前，要先明确哪些要素？A．设置学习评价目标B．选择学习评价内容及方法C．收集学习评价的必要信息D．学习评价结果的反馈。
14、（）是一种长期记录学生真实表现的评价方法，它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。A．封闭式评价B．档案袋评价C．口头评价D．量化评价
7、（）是一种长期记录学生真实表现的评价方法，它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。A．封闭式评价B．档案袋评价C．口头评价D．量化评价