高等教育的三大基本功能是（）。A、知识传授B、品德锤炼C、知识创新D、知识转化E、增强体质

高等教育的三大基本功能是（）。

  • A、知识传授
  • B、品德锤炼
  • C、知识创新
  • D、知识转化
  • E、增强体质

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中学教学的首要任务是（ ）A、 传授知识技能B、 发展学生智力C、 培养学生品德D、 关注个性发展
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教学过程的基本功能包括（　　）A 、 传授知识B 、 形成技能C 、 培养智能D 、 发展个性E 、 塑造德行
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传授知识和思想品德应该分开教学。
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教学中，传授知识与思想品德教育相统一。
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传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为（ ）。
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传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为__________。
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授知内容全面具体包括的意思是（）。A、在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化B、既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识C、既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识D、既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识
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教师的根本任务是（）A、传授知识B、培养品德C、教给方法D、教书育人
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在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合
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“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A、掌握知识是发展能力的基础B、传授知识最重要C、发展能力是掌握知识的条件D、知识和能力需同步发展E、掌握知识和发展能力可以自然转化
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根据教学的任务可以把课的类型分为（）A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课
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我国高校体育的首要任务是（）。A、传授知识，提高技能B、增强体质，增进健康C、培养品德，提高素质D、造就骨干，指导普及
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以下选中不属于知识向竞争优势转化的过程的一项是（）A、知识迁移B、知识创造C、持续创新D、竞争优势
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简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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关于教学的任务，“实质教育”（）。A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展B、重视智力发展，忽视知识的传授C、既强调智力发展，又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识
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在教育心理学中，知识转化的含义包括（）A、知识向生产的转化B、社会知识向个体知识的转化C、一种知识向另一种知识的转化D、知识向能力的转化E、应用知识进行实践
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教学的首要任务是（）。A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展
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促使科学知识和技术转化为现实生产力的是（）。A、知识仓库系统B、技术创新系统C、知识传播系统D、知识应用系统
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（）是高等教育的根本立足点，也是高等教育价值的根本所在。A、教育教学B、传授知识C、传递文化D、培养人
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多选题高等教育的三大基本功能是（）。A知识传授B品德锤炼C知识创新D知识转化E增强体质
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单选题宝洁CD模式背后是（）的知识资本管理体系，帮助宝洁跨越组织边界进行创新、转化和使用知识。A知识支撑B创新支撑C管理支撑D技术支撑
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多选题授知内容全面具体包括的意思是（）。A在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化B既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识C既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识D既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识
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单选题“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A掌握知识是发展能力的基础B传授知识最重要C发展能力是掌握知识的条件D知识和能力需同步发展E掌握知识和发展能力可以自然转化
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单选题我国高校体育的首要任务是（）.A传授知识，提高技能B增强体质，增进健康C培养品德，提高素质D造就骨干，指导普及
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单选题促使科学知识和技术转化为现实生产力的是（）。A知识仓库系统B技术创新系统C知识传播系统D知识应用系统
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多选题根据教学的任务可以把课的类型分为（）A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课
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